Crença E Conhecimento

Aprendizagem: Questão do Conhecimento Curso: Filosofia Professor: Dante Nome do aluno: Sélma Barcelos Corrêa Data: 23/03/2014 Orientações:  Procure o professor sempre que tiver dúvidas.  Entregue a atividade no prazo estipulado.  Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.  Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Esta atividade envolve a leitura e interpretação de uma resenha crítica sobre a teoria do conhecimento…

1 O problema do conhecimento 1.1 A concepção tradicional do conhecimento A forma mais geral por meio da qual podemos formular o problema do conhecimento seria nos perguntarmos se nossas opiniões (ou crenças) são verdadeiras e que bases teríamos para considerálas assim. Resolver o problema do conhecimento, formulado nestes termos, tem sido o objetivo das diversas teorias do conhecimento desde a época dos pensadores modernos. Entre eles, destacam-se Descartes e os racionalistas…

A NATUREZA DA FILOSOFIA E AS CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADE DO CONHECIMENTO AULA 04 - UNIP INTRODUÇÃO O tema proposto para a aula será dividido assim: A definição conceitual da natureza da filosofia apontado para aquilo que é próprio deste conhecimento. Segundo, quanto às condições de possibilidade do conhecimento, veremos de maneira prática como a filosofia sendo o que ela é, analisa as questões do conhecimento. I- A NATUREZA DA FILOSOFIA Os estudiosos concordam que não existe uma…

politicas da cidade (pólis) e, por um outro lado, fomentava a competitividade de interesses na luta pelo poder político que se conquistava pela retórica entendida como a arte de seduzir e convencer; Filósofos – Homens que se dedicam por amor ao conhecimento / saber; Do mito ao Logos ( do mitológico ao racional ) Mitos – histórias sagradas que narram acontecimentos primordiais Tales – origem de tudo é a “água” Anaximandro – origem de tudo é o “apeiron” (indeterminado)…

HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA TEORIA DO CONHECIMENTO II PROFESSOR: Dr. CLAUDIO DE ALMEIDA ALUNO: LUIZ FILIPE LICIDONIO O Impacto de Gettier na Epistemologia Contemporânea A Epistemologia tem por sujeito a busca pela definição de conhecimento. Para este objetivo são necessários alguns questionamentos básicos, tais como, “Como podemos conhecer?”, “O que conhecemos?”, “Como podemos conhecer o que conhecemos?”. Neste ensaio filosófico iremos focar no conhecimento proposicional, que é o…

Escola da APEL – Filosofia – 11º Ano O empirismo cético de D. Hume Elementos do conhecimento Para David Hume todo o conhecimento começa com a experiência. Os dados ou impressões sensíveis são as unidades básicas do conhecimento. Divide o conteúdo do conhecimento em duas espécies de estados de consciência ou perceções: «Podemos, pois, dividir aqui todas as percepções da mente em duas classes ou tipos, que se distinguem pelos seus diferentes graus de força ou vivacidade. As menos intensas

Unidade 2: O conhecimento e a Racionalidade cientifico-tecnológica 2. Teorias explicativas do conhecimento O Racionalismo de Descartes Descartes é um racionalista, isto é, responde ao problema da origem do conhecimento dizendo que é a razão que está na origem de todo o conhecimento (todos os nossos conhecimentos verdadeiros provêm da razão e não dos nossos sentidos). Os racionalistas defendem que o conhecimento da realidade se pode construir de forma puramente racional e dedutiva…

da filosofia e teoria do conhecimento, a mesma estuda o conhecimento desde sua raiz a seu mais alto nível não pode ser confundida com a filosofia da ciência, tratando apenas de questões epistêmicas e metafísicas. A autora cita os tipos de conhecimento. O conhecimento proposicional, ou seja, quando o objeto do conhecimento é uma proposição verdadeira. Como exemplo, Manaus é capital do Amazonas, sabemos disso. Mas nem tudo que sabemos é deste tipo. Tem também o conhecimento saber-fazer,…

avaliada de diversas outras formas e, dessa maneira eu poderia ter sido muito mais estimulada a aprender do que me sentir fracassada e decepcionada comigo mesma. No decorrer das aulas de Avaliação da Aprendizagem, quando pude ir obter maiores conhecimentos a respeito da avaliação, suas técnicas e objetivos, me deparei com uma entrevista com o professor Cipriano Luckesi, autor de vários livros entre eles “Avaliação da Aprendizagem Escolar”, em que ele responde ao ser perguntado o motivo…

que é caracterizada pelo saber de um povo, suas regras de convívio, suas crenças e seus receios. A base da memória coletiva são as lembranças dos fatos históricos vividos, podendo ser reconstituídos e contados sempre que solicitado. 1.2. Em que sentido as crenças populares estão relacionadas às narrativas orais? Como as narrativas orais são transmitidas? Como as crenças surgem em uma determinada sociedade? As crenças surgem a partir de relatos de um povo, do medo, de uma…