O Impacto De Gettier Na Epistemologia Contempor Nea

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
TEORIA DO CONHECIMENTO II
PROFESSOR: Dr. CLAUDIO DE ALMEIDA
ALUNO: LUIZ FILIPE LICIDONIO

O Impacto de Gettier na Epistemologia Contemporânea
A Epistemologia tem por sujeito a busca pela definição de conhecimento. Para este objetivo são necessários alguns questionamentos básicos, tais como, “Como podemos conhecer?”, “O que conhecemos?”, “Como podemos conhecer o que conhecemos?”. Neste ensaio filosófico iremos focar no conhecimento proposicional, que é o que mais interessa à Filosofia.
O Conhecimento Proposicional é definido como aquilo que o sujeito conhece é expresso por uma proposição, ou seja, o objeto do conhecimento é uma proposição.
Sandro sabe que a cidade de Alvorada fica na região da Grande Porto Alegre.
Para Sandro saber que Alvorada fica na região metropolitana de Porto Alegre, não é necessário que Sandro esteja em Alvorada ou que conheça a cidade, pois parte de uma proposição. Agora, para que esta proposição seja conhecimento, ela deve ser verdadeira. E uma proposição para ser considerada conhecimento, esta deve passar pela Teoria CVJ: Crença Verdadeira Justificada.
Esta definição padrão de Conhecimento Proposicional como “Crença Verdadeira Justificada”, tem como ponto de partida o diálogo intitulado Teeteto de Platão (428 a 348 a.C.). Esta definição standard de Platão sobre o conhecimento foi considerada satisfatória pelos filósofos dedicados ao estudo do conhecimento por mais de dois mil anos, e ficou conhecida como Definição Tripartite. Segundo a Teoria CVJ, em uma proposição que exprime conhecimento, o sujeito deve:
i) Acreditar no que diz uma proposição; ii) Essa proposição for verdadeira; iii) Ele tiver uma sólida justificação sobre isso.
Isto implica em: Se uma das três condições falhar, a proposição não exprime conhecimento; Se as três condições observarem, isso é suficiente para garantir que a proposição exprime