Corpo E Teoria Social Contemporanea

...................................................................................05 1.5.3 MODERNA.....................................................................................................................................06 1.5.4 CONTEMPORÂNEA....................................................................................................................06 2. ESTÉTICA.................................................................................................................

como idéia principal a importância de pensarmos o período atual por meio da imaginação utópica, no sentido de trazer à luz a força política da mudança, de alternativas que contraponham à lógica destrutiva inerente ao processo de globalização contemporânea. Para isso, propõe o “utopismo dialético”, uma forma de utopismo espaço-temporal, em que o processo de produção destas duas dimensões - espaço e tempo - terão de ser incorporados ao pensamento utópico, para pensarmos o utopismo…

que ela pensa com suas glândulas. O homem soberbamente ignora o fato de que sua anatomia também inclui glândulas, como os testículos, e o de que eles também secretam hormônios. Ele pensa seu corpo numa conexão direta e normal com o mundo, que ele acredita apreender objetivamente, enquanto se refere ao corpo da mulher como uma prisão, um obstáculo, sobrecarregado por tudo o que lhe é peculiar. (Simone de Beauvoir, The Second Sex, 1949) O feminismo às margens da cultura Como críticas da…

CONECTADO PEDAGOGIA EDIVANETE SOARES RODRIGUES TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO Belo Horizonte 2010 EDIVANETE SOARES RODRIGUES TEORIA GERAL DO CONHECIMENTO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Teorias Geral do Conhecimento sob a orientação da professora…

FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE TECNOLOGIA FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISAS APLICADOS À ARQUITETURA E URBANISMO A CIÊNCIA CONTEMPORÂNEA BELÉM JUNHO/2013 1. Principais Ideias 1.1. Albert Einstein Relatividade Especial Segundo Einstein, na sua teoria, Se uma pessoa está correndo, para essa pessoa o tempo passaria mais lentamente em relação a uma pessoa que esteja parada. Mas a velocidade utilizada em uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Resenha: A arte para além da Estética: arte contemporânea e o discurso dos artistas JUIZ DE FORA 2015 Resenha: “A arte para além da estética: arte contemporânea e o discurso dos artistas.” Neste texto, abordando a arte no regime estético, Rodrigues afirma que dentro da estética, a arte dialoga com a cultura desde a época da burguesia. Neste ambiente ela encontra proteção, homogeneizando e reduzindo todas as diferenças presentes

Instituto Ténologico Simonsen Arte Contemporânea Nome: Orientador:Mauro 1. Introdução Arte contemporânea, reunião de uma notável diversidade de estilos, movimentos e técnicas. Essa ampla variedade de estilos inclui a penetrante pintura realista Gótico americano (Grant Wood, 1930, Art Institute of Chicago, Illinois), que retrata um casal de agricultores do Centro-oeste americano e,…

processos mentais superiores (pensamento, linguagem, memória, resolução de problemas, raciocínio, julgamento e tomada de decisão. PRINCIPAIS RAMOS DA PSICOLOGIA (CONT.)  Psicologia do Desenvolvimento;  Identifica as mudanças físicas, cognitivas, sociais, e emocionais que ocorrem ao longo da vida;  Psicologia da Personalidade;  Procura explicar a consistência e a mudança no comportamento das pessoas ao longo do tempo e os traços que distinguem umas pessoas das outras quando…

trabalho será abordado um pouco sobre a origem da Dança na vida do homem e sua trajetória histórica, desde os tempos mais primitivos até os dias de hoje. A pesquisa da história da dança no seu maior âmbito fez refletir sobre como ela se insere no espaço social desde o surgimento da humanidade como produtora de cultura até os dias atuais. A dança foi à expressão do homem através da linguagem gestual. O homem estabeleceu posteriormente todo um código de sinais, gestos e expressões…

ganha outras conotações.” (p. 08). “Entre o final do século XIX e o início do XX, Durkheim se empenha em conceituar “pedagogia”, “educação” e “ciências da educação”. A pedagogia, por sua vez, é vista não propriamente como teoria da educação, ou pelo menos não como teoria da educação vigente, mas como literatura de contestação da educação em vigor e, portanto, afeita ao pensamento utópico.” (p. 08). “Herbart não separa ciência e pedagogia; ao contrário, é exatamente ele o…