Corpo Docente Escolar

FRACASSO ESCOLAR: POSSÍVEIS SOLUÇÕES ALINE CLEMENCIA SILVA DE AQUINO1 ALINI BOLSANELLO DE O. ZUCOLOTTO2 BARBARA CHAGAS VIANA3 DANIELLE AGUIAR ROCHA4 RENATA DOS SANTOS BARBOSA5 SARAH APARECIDA PAGOTO DOS SANTOS6 RESUMO O presente trabalho demonstra entrevistas realizadas como 7 professores da 6ª série e 2 pessoas da equipe pedagógica de uma escola publica da cidade de Ecoporanga com o objetivo de analisar o fracasso escolar e possíveis soluções para o problema. Trata-se, portanto, de…

mundo onde ele perceba que sem possuir uma educação de qualidade, ele ficará excluído das oportunidades que o país irá oferecer nos próximos anos. A participação dos pais na educação dos filhos deve ser constante e consciente. A vida familiar e escolar se completa.Torna-se necessária a parceria de todos para o bem-estar do educando. Cuidar e educar envolve estudo, dedicação, cooperação, cumplicidade e, principalmente, amor de todos os responsáveis pelo processo, que é dinâmico e…

Imagem e ação: a televisão e a Educação Física escolar. In: ­­­­­­­­­­ (Org.) Educação  Física e mídia: novos olhares, outras práticas. São Paulo: Hucitec, 2003. 2. BORGES, C. L. A formação de docentes de Educação Física e seus saberes profissionais. In: BORGES, C. L.; DESBIENS, J. F. (Org.). Saber, formar e intervir para uma Educação Física em mudança. Campinas: Autores Associados, 2005. p. 157­190. 3. GOELLNER, S. V. A produção cultural do corpo. In: LOURO, G. L.; NECKEL,…

realidade para nela atuar de maneira eficiente e responsável a fim de serem atendidas necessidades e aspirações pessoais e coletivas. EDUCAÇÃO TEMPO DE TRAVESSIA “Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas que já tem a forma do nosso corpo. Esquecer os caminhos que nos levam sempre aos mesmos lugares. É o tempo da travessia. Se não ousarmos fazê-la teremos ficado, para sempre, à margem de nós mesmos”. Fernando Pessoa A educação é do tamanho da vida! Não há começo.…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Angela Martins Queiroz –RA -331024 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Campo Grande MS -20014 CENTRO DE EUCAÇAO À distância Angela Martins Queiroz – RA- 331024 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES CAMPO GRANDE- MS 2014 SUMÁRIO Cronograma do estágio Supervisionado............................................................04…

tornou-se algo comum nos espaços educacionais, provocando cada vez mais atitudes violentas, tantos dos agressores, como das vítimas. Abordar as possíveis causas do bullying no ambiente escolar é muito importante, pois, essa abertura pode proporcionar ricas discurssões e reflexões por parte de toda a comunidade escolar, evitando que casos de bullying ocorram nesse ambiente. Este projeto busca atuar diretamente com esse tema, propondo um trabalho integrado entre gestores, professores,…

Visita técnica a uma escola pública ou privada para identificar junto ao corpo docente e discente as ações e práticas da educação Ambiental no ambiente escolar; dividir a turma em grupos; cada grupo deverá escolher uma escola; apresentar os resultados para os demais grupos; apresentar relatório da visita com diagnostico e resolução dos possíveis problemas identificados; ROTEIRO DE VISITA TÉCNICA E RELATÓRIO Definir a Escolar que será estudada; Devem ser elaboradas…

O relatório apresentado ao curso processo pedagógico da Faculdade Evangélica do Piauí para relatar a regência e obtenção da nota da disciplina Estágio Supervisionado II desenvolvido na Unidade Escolar Antonino Lima Alencar. Orientado pela professora : Maria Dolores dos Santos Vieira. Palmeirais–PI 2013 Sumário I- INTRODUÇÃO______________________________________4 II- SITUAÇÃO FÍSICA__________________________________5

Lima ©REGIMENTO ESCOLAR SENAI/2011 FICHA TÉCNICA Gerência de Educação Profissional Adir Josefa de Oliveira Revisão Editorial Simone Souza Lima Colaboração GETEP Escola SENAI Marechal Rondon Escola SENAI Ariquemes Escola SENAI Ji-Paraná Escola SENAI Cacoal Escola SENAI Bon. Almodovar Editoração Ervamary Robaina 2ª Edição – Regimento Escolar SENAI/2011 - 2011. Ficha Catalográfica S474r Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial. Regimento Escolar…

resultando em congregações docentes. A mediação do Estado causou uma homogeneização dos grupos que tratavam o ensino como ocupação principal. A definição de regras de seleção e de nomeação dos professores foi uma das primeiras preocupações dos reformadores do século XVIII. A grande estratégia do Estado era formar um corpo de professores isolados e submetidos à sua disciplina. A "funcionarização" tinha que ser tida como uma vontade partilhada do Estado e do corpo docente, isso assegurava…