Convergências E Distinções Entre ética E Moral

incrível de fazer distinções sobre o tema e evitar preconceitos e estereótipos. Filosofia ou religião? Podemos considerar o Budismo uma religião, tendo em vista que ele comporta em sua estrutura sistemas de crença tão distintas como o ateísmo e politeísmo? Ou o Confucionismo, que foi eleito como religião estatal na China imperial, apesar de pregar a liberdade de culto e de não possuir qualquer espécie de sacerdócio, propondo-se a existir apenas como um conjunto de regras morais, e…

direitos da propriedade, argumenta-se que a direção corporativa, como agente dos acionistas, não tem o direito de fazer nada que não atenda ao objetivo de maximização dos lucros, mantidos os limites da lei. Agir diferente é uma violação das obrigações morais, legais e institucionais da direção da corporação. Por outro lado, o ponto central do argumento da perspectiva pela função institucional está em que outras instituições, tais como governo, igrejas, sindicatos e organizações sem fins…

são testadas, por vezes em laboratórios. Objeto e método da filosofia: A filosofia tem como objeto os conceitos mais básicos que usamos nas ciências, nas artes, nas religiões e no dia a dia. A filosofia estuda conceitos como os seguintes: o bem moral, a arte, o conhecimento, a verdade, a realidade, etc. O seu método é a troca de argumentos, a discussão de ideias. As definições deste tipo não são muito informativas. Para compreender o que é a filosofia o melhor é ver alguns exemplos…

Doutrina da Fé (CDF), a orientação sexual não constitui uma característica comparável a raça ou tradições étnicas no que diz respeito à não discriminação. No caso da orientação homossexual, trata-se de uma ‘desordem objetiva’ que exige discernimento moral (Congregação, 1992, nº10). Em alguns âmbitos, não seria injusto levar-se em conta a orientação sexual, como no caso da adoção e guarda de crianças, na admissão de professores ou técnicos esportivos, e no recrutamento militar. Pessoas…

socialismo e anarquismo e, por meio deles, qualquer movimento coletivo ou individual que pretenda lutar pela igualdade e a justiça social? Como supor que anarquistas e sindicalistas possam fazer suas formulações onde, contra as interpretações morais e populistas mais aceitas, Nietzsche toma sempre o partido dos “fortes” e dos “mestres” contra os “fracos” e os “escravos” que, a seu ver e contra qualquer evidência, teriam (em qualquer época) a supremacia sobre os “mestres”?9 Como,…

material, como originariamente concebido, diz respeito ao poderdever inquisitivo do juiz penal, tendo por objeto a demonstração da existência do crime e da autoria. A prova penal, assim, é uma reconstrução histórica, devendo o juiz pesquisar além da convergência das partes sobre os fatos, a fim de conhecer a realidade e a verdade dos fatos. Bettiol, por exemplo, preconizava que “um princípio fundamental do processo penal é o da investigação da verdade material ou substancial dos fatos em…

VOL. II Nº 4 MAIO/2011 Em seu artigo 1º, a Declaração francesa já enunciava princípios universais que viriam a ser repetidos em futuras legislações de períodos seguintes “Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos; as distinções sociais não podem ser fundadas senão sobre a utilidade comum”. Nesse ambiente tão propício surgem propostas substantivas pela igualdade de direitos, que ajudaram a criar as bases do Estado democrático e uma nova ordem social,…

|11 | |2.2 Responsabilidade Social |12 | |2.3 Teoria da Ética |13 | |2.4 Indicadores FNQ |14

de racionalidade, servir de instrumento para Regimes Totalitários. A sociedade capitalista é a sociedade da reificação, palavra formada pela idéia de res (coisa) e que significa coisificação, ou transformação de qualidades em números. A própria Moral, quando atingida, torna-se número em indenizações pecuniárias. E como Locke, e posterioremente Marx, explicitaram, as horas de trabalho de uma pessoa (e, portanto, parte de seu tempo) são uma propriedade que ela carrega consigo e que é…

seus alunos, porém há tempos atrás, a situação era muito distinta. Neste tópico, podemos expressar a relevância que a Psicologia pode ter para a análise das questões educativas. Através da Psicologia da Educação podemos, por exemplo, observar as distinções entre os alunos e não mais qualificar de acordo com seu quociente de inteligência. Devemos observar que os fatores externos influenciam no aprendizado e que a relação entre o aluno e o mestre é fundamental. Alguns autores entendem…