Controle Social Do Livro Didático

nas Escolas Estaduais para o Ensino Fundamental possui atualmente como principal material o Livro Didático, principalmente no que tange a disciplina de História. Este, por sua vez, é distribuído gratuitamente aos alunos e docentes, onde é um instrumento essencial para o aporte teórico das aulas ministradas. Sendo assim, este trabalho deseja efetuar algumas discussões que possuem como foco o Livro Didático de História inserido no Ensino Fundamental, tomando como suporte uma coleção…

Controle Social é a participação do cidadão na gestão pública motivando grupos de pessoas a ser participativa e mais preparadas para reparar os conflitos sociais. Também é um instrumento democrático no qual há a participação dos cidadãos no exercício do poder colocando a vontade social como fator de avaliação para a criação e metas a serem alcançadas no decorrer de algumas políticas públicas. Assim o controle social pode ser exercido diretamente pelos cidadãos, individualmente ou de…

“Ideologia no Livro Didático” Adriano Rocha Resenha: “Ideologia no Livro Didático” FARIA, Ana Lúcia G. de. Ideologia no Livro Didático. 12ª ed. São Paulo: Cortez, 1996. – (Coleção questões da nossa época). “Ideologia no Livro Didático”, um pequeno livro que tem muito a contar. A autora sintetiza nas páginas desse livro algumas idéias relacionadas à ideologia disseminada pela elite através do livro didático sobre o trabalho na sociedade. O livro organiza-se basicamente em quatro partes.

FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROJETO DO PROGRAMA DO LIVRO COXIM 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROJETO DO PROGRAMA DO LIVRO COXIM 2013 RESUMO O presente trabalho trata do conhecimento do Programa do Livro Didático e promove informações dos objetivos do governo federal, por meio de programas que ajuda no controle social do livro, onde nos esclarece como os programas são…

A Fetichização do Livro Didático no Brasil Marco Antônio Silva RESUMO – A Fetichização do Livro Didático no Brasil. Este artigo discutirá como as diversas polêmicas sobre a qualidade dos livros didáticos veiculadas pela imprensa nos últimos anos demonstram a supervalorização deste instrumento didático/pedagógico em nossa cultura escolar. Este status alcançado nas representações sociais pelos livros didáticos é resultado de uma complexa trajetória histórica, uma significativa relevância econômica

HISTÓRIA – Fortaleza, 2009. A avaliação do livro didático de História: diálogos entre pareceristas e professores à luz dos Guias de Livros Didáticos do PNLD Yara Cristina Alvim * Resumo: O presente trabalho busca investigar o processo de avaliação dos livros didáticos de História, executado pelo Programa Nacional de Livro Didático (PNLD), tendo como foco a análise do(s) olhar(es) dos pareceristas sobre as coleções didáticas a partir dos lugares sociais que estes ocupam no contexto de…

Revista Eletrônica do Instituto de Humanidades ISSN-1678-3182 117 O PAPEL DO LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Rogério Tilio UFF/ UNIGRANRIO 1 Resumo: O objetivo deste artigo é discutir o papel de um dos gêneros discursivos mais presentes no ensino, especialmente de língua estrangeira: o livro didático. Justamente por ser tão presente e naturalizado, muitos professores não se dão conta da força do seu discurso, que pode interferir não apenas no processo de…

no Ensino de Língua Autor: Luiz Antônio Marcuchi ALUNA: Luciana Isabel Gêneros textuais como sistema de controle social Os gêneros são atividades discursivas socialmente estabilizadas que se prestam aos mais variados tipos de controle social e até mesmo ao exercício de poder. Pode-se, pois, dizer que os gêneros textuais são nossa forma de inserção, ação e controle social no dia-a-dia- Toda e qualquer atividade discursiva se dá em algum gênero que não é decidido ad hoc,…

metas são: continuar a combater o abandono escolar, continuar a oferecer formação diferenciada, promover o gosto pelo saber e a literatura, promover o cumprimento de regras no espaço escolar, promover o reconhecimento da escola como modo de promoção social e cultural. Sua missão é analisar e interferir na realidade local, a fim de resgatar o valor da família e a auto-estima daqueles que a ela pertencem, contribuído para que haja uma mudança de atitudes em busca de uma melhor qualidade de vida.

A EXECUÇÃO DO PROGRAMA DO LIVRO NO MUNICÍPIO DE ALTO GARÇAS Alto Garças – MT 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA A EXECUÇÃO DO PROGRAMA DO LIVRO NO MUNICÍPIO DE ALTO GARÇAS Trabalho final de conclusão do modulo Competências Básica no âmbito do Programa Formação pela Escola sob a orientação da tutora profª Celi Aparecida Teixeira. Alto Garças – MT 2014 RESUMO A execução do programa do livro didático no município de Alto Garças, Mato