An lise do livro Coer o e suas implica es de M Sidman 1995

DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES”, DE M. SIDMAN (1995) Londrina 2007 SOUZANNE LANGNER DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES”, DE M. SIDMAN (1995) Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Análise do Comportamento da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Análise do Comportamento. Orientador: Prof. Dra. Maura Alves Nunes Gongora. Londrina 2007 1 Catalogação na publicação elaborada pela Divisão de Processos Técnicos da Biblioteca Central da Universidade Estadual de Londrina. Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP) D938a Dupont, Souzanne Langner. Análise do livro “Coerção e suas implicações, de M. Sidman (1995)” / Souzanne Langner Dupont. – Londrina, 2007. 130f. : il. Orientador: Maura Alves Nunes Gongora. Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) − Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento, 2007. Inclui bibliografia. 1. Sidman, Murray – Teses. 2. Comportamento – Análise – Teses. 3. Controle aversivo (Psicologia) – Teses. I. Gongora, Maura Alves Nunes. II. Universidade Estadual de Londrina. Centro de Ciências Biológicas. ProgramaLANGNER de Pós-Graduação em Análise do SOUZANNE DUPONT Comportamento. III. Título. CDU 159.9.019.43 2 SOUZANNE LANGNER DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES”, DE M. SIDMAN (1995) Dissertação apresentada ao Programa de…

VIII, nº 1, 095-102 Controle de estímulos e relações de equivalência1, 2 Stimulus control and equivalence relations 3 Maria Martha Costa Hübner Universidade de São Paulo Resumo O presente artigo didático descreve a trajetória da área de controle de estímulos até a proposição do paradigma de equivalência, definindo e encadeando os principais conceitos envolvidos e suas implicações à compreensão crescente de processos comportamentais complexos, tais como o aprendizado do…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA GERAL E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO MESTRADO EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO SOUZANNE LANGNER DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES ”, DE M. SIDMAN (1995) LONDRINA Outubro/2007 1 2 SOUZANNE LANGNER DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES ”, DE M. SIDMAN (1995) Dissertação apresentada ao Curso de PósGraduação em Análise do…

o livro Coerção e suas implicações, de Murray Sidman. Neste livro, Sidman (1989/1995) preocupou-se em demonstrar: (a) a amplitude de ocorrência da coerção, definida por ele como o uso de contingências de reforço negativo e de punição para controlar pessoas, (b) os efeitos indesejáveis da coerção e (c) a indicação do uso de procedimentos baseados em reforço positivo como a melhor alternativa para intervenções comportamentais. A meta desta pesquisa foi estudar o livro ?Coerção e suas…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA GERAL E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO MESTRADO EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO SOUZANNE LANGNER DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES ”, DE M. SIDMAN (1995) LONDRINA Outubro/2007 1 2 SOUZANNE LANGNER DUPONT ANÁLISE DO LIVRO “COERÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES ”, DE M. SIDMAN (1995) Dissertação apresentada ao Curso de PósGraduação em Análise do…

Instituição de Ensino para Adultos (CEEBJA). Com a finalidade de apontar os comportamentos que mais ocorrem. Para a realização do trabalho foi feito um estudo sobre coerção, fuga e esquiva, e também uma observação de uma hora na Instituição de Ensino (CEEBJA). Segundo Sidman (1995) coerção é quando algo obriga ou ameaça a fazer alguma coisa, "contra a nossa vontade". E há três tipos de relações controladoras entre conduta e consequências: reforçamento positivo, reforçamento negativo…

Disciplina: Psicologia Comportamental Professor: Manoel Coerção e controle comportamental na escola Aline Alves – RA: B89JFC0 Bruna da Costa Moura – RA: B948JA7 Natália de Freitas Bezerra - RA: B9661J-7 Ricardo Miranda - RA: B9408B3 Campus Brasília 2014 Introdução O presente trabalho irá apresentar sobre dois temas distintos e muito frequentes no nosso cotidiano a ação coercitiva e o controle comportamental na escola. A finalidade da escola…

COERÇÃO, REFORÇAMENTO NEGATIVO, PUNIÇÃO, FUGA E ESQUIVA SEGUNDO SIDMAN COERÇÃO: Podemos dizer que somos coagidos, segundo Sidman (2011), quando fazemos algo contra a nossa vontade.Dentro da coerção, pode-se ter ainda três tipos de relações controladoras entre a conduta e a conseqüência, sendo elas: reforçamento positivo, reforçamento negativo e punição. O reforçamento positivonão é coercitivo. A coerção acontece quando as ações são controladas por punição ou reforçamento negativo.…

apud MOREIRA e MEDEIROS, 2007, p. 64) Corroborando com o que Skinner afirmou, Sidman (2009, p. 17) afirma que quase em todas as esferas de interação humana existe o uso quase exclusivo de coerção. Por coerção, este autor (2009, p.17) entende como “o uso da punição e da ameaça de punição para conseguir que os outros ajam como nós gostaríamos e à nossa prática de recompensar pessoas deixando-as escapar de nossas punições e ameaças”. Controle coercitivo gera fuga e esquiva. Para Sidman…

COERÇÃO, REFORÇAMENTO NEGATIVO, PUNIÇÃO, FUGA E ESQUIVA SEGUNDO SIDMAN COERÇÃO: Podemos dizer que somos coagidos, segundo Sidman (2011), quando fazemos algo contra a nossa vontade. Dentro da coerção, pode-se ter ainda três tipos de relações controladoras entre a conduta e a conseqüência, sendo elas: reforçamento positivo, reforçamento negativo e punição. O reforçamento positivo não é coercitivo. A coerção acontece quando as ações são controladas por punição ou reforçamento negativo. …