Controle Do Pdde Em Uma Gestão Democrática

Desenvolver conceitos relativos à cooperação, com educação participação e solidariedade, dentre outros. 4. Criar uma maior conscientização dos alunos em relação à Educação, a partir da percepção e valorização éticos sociais. 5. Implantar gestão democrática de forma que, com a participação da comunidade escolar, priorize-se a qualidade de ensino, pré-requisito básico para formação consciente-crítico e construtivo, capaz de perceber a realidade que o cerca e modificá-la, diminuindo…

possuindo 400 alunos matriculados nas turmas de 1° ao 5° ano do ensino fundamental e desde 2012 funcionam também turmas com o ensino fundamental II do 6° ao 8° ano, em dois períodos do dia matutino e vespertino. A escola é mantida pelo recurso federal PDE, PDDE mais educação e pela Prefeitura Municipal de Remanso. A estrutura física da escola é de médio porte e recentemente passou por reformas e alguns espaços foram estendidos para atender melhor o alunado. A…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ – FIJ NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Diagnóstico recursos humanos geane rodrigues nobre diagnóstico recursos humanos Secretaria Municipal de Educação Clima Organizacional Monografia submetida às Faculdades Integradas De Jacarepaguá como requisito parcial à…

PLANO DE GESTÃO DA Escola Municipal de Educação Infantil “Cantinho do Céu” I – FUNDAMENTO LEGAL:O Plano de Gestão foi elaborado em atendimento à Proposta Pedagógica e as leis do nosso país, a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases - 9394/96 – e o Estatuto da Criança e do Adolescente. II – IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO: 1) E.M.E.I. “Cantinho do Céu” Rua Ezequiel Vaz de Campos nº 174 Alto do Gouvêa Cunha – São Paulo 12530-000 2) Da Escola: A E.M.E

(Coordenadoria de Formação, Tecnologias e Material Didático) Andrea Soares de Oliveira (Coordenadoria de Ensino e Aprendizagem) Aparecida Luiza da Silva Fortes (Coordenadoria de Alimentação Escolar) Cecília Honória dos Santos Pereira (Coordenadoria de Gestão, Apoio e Supervisão Escolar) Edina Borges Furtado (Coordenadoria de Recursos Humanos) Eleny Macedo de Oliveira (Coordenadoria de Educação Infantil) Franklin Pereira de Oliveira (Coordenadoria da Manutenção) Jefferson Pereira…

SUPERVISORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Shirley Silva Sousa SUPERVISORA DE ENSINO FUNDAMENTAL Janilma Maria Ramalho F. Santos SUPERVISORA DE ENSINO MÉDIO Eliana Maria Pereira SUPERINTENDENTE DE GESTÃO EDUCACIONAL Patrícia Alessandra Gomes Leal COORDENADORA DE NORMAS E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO Josélia Silva Castro SUPERVISORA DE GESTÃO ESCOLAR Sheila Albuquerque Soares T. da Silva SUPERVISORA DE INSPEÇÃO ESCOLAR Janete Maria França de Abreu COORDENADOR ESTADUAL DO PROGRAMA DO LIVRO…

se verificar qual bem precisa ser adquirido. Montar o processo e prestar contas da verba do PDDE ao MEC e à comunidade escolar com o aval da APMF que é a responsável por todo esse processo. 7.1.10 Organização interna da escola 7.1.10.1. Direção e Equipe Pedagógica - Administrar a rede de trabalho, que é construída para beneficiar a comunidade e prestar contas dos resultados, através da gestão democrática e do envolvimento de cada profissional da escola. - Promover encontros e…

DELTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR ELAINE LUZIA DA SILVA O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO TRATAMENTO DA INDISCIPLINA DOS ALUNOS FORTALEZA – CE 2012 ELAINE LUZIA DA SILVA O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO TRATAMENTO DA INDISCIPLINA DOS ALUNOS Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Gestão e Coordenação Escolar da Faculdade Internacional do Delta como pré requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão e Coordenação…

COMPROMISSO-------------------------------------------------------------- 6 MODELO DE GESTÃO ADOTADO--------------------------------------------------- 7 CONDIÇÕES DE TRABALHO----------------------------------------------------------- 8 RECURSOS HUMANOS----------------------------------------------------------------- 9 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO--------------------------------------------------- 10 CONCEITOS E FERRAMENTAS DE QUALIDADE------------------------------ 11 CONTROLE POR…

(2000): É preciso re-significar a avaliação em Educação Infantil como acompanhamento e oportunização ao desenvolvimento máximo possível de cada criança, assegurando alguns privilégios próprios desta instância educativa, tais como: o não atrelamento ao controle burocrático do sistema oficial de ensino em termos de avaliação e autonomia em relação à estrutura curricular. (HOFFMANN, 2000) Nestas condições, a avaliação na Educação Infantil deve ser vista como uma forma de acompanhar o…