Controle Do Pdde Em Uma Gestão Democrática

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC BRUNA MASSON GESTÃO ESCOLAR E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JOAÇABA 2012 BRUNA MASSON GESTÃO ESCOLAR E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Investigação Educativa V do Curso de Informática Licenciatura, da Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc Virtual, Campus…

pro uncionário 12 pro uncionário - Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação / Técnico Gestão Escolar: Legislação escolar Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação Legislação escolar 12 Foto ilustrativa TÉCNICO EM GESTÃO ESCOLAR Brasília – 2009 Governo Federal Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para a Educação Básica…

Objetivo geral _______________________________________ 6.2 Objetivos específicos __________________________________ 7 Estrutura Organizacional Política Administrativa ______________ 7.1 Gestão Democrática _________________________________ 7.2 Projetos e Eventos da escola ___________________________ 7.3 Gestão Financeira ____________________________________ 7.4 Orçamento Anual _____________________________________ 8 Das concepções e Princípios ____________________________ 8.1…

normas e a gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I- participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico. O Projeto Pedagógico deve ser considerado como um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis à efetivação de sua intencionalidade, que não é descritiva, mas é constitutiva, e que propicia a vivência democrática…

Assessoria de Convênios e demais Programas do governo federal Reinaldo Jose Duarte Setor Administrativo Nivair José Benati Supervisão Pedagógica Eliane Anízio 3 IDENTIFICAÇÃO DOS DEPARTAMENTOS Órgãos superiores - Detêm poder de direção, controle, decisão e comando dos assuntos de sua competência específica. Não gozam de autonomia administrativa nem financeira, que são atributos dos órgãos independentes e autônomos a que pertencem. Situam-se entre os órgãos autônomos e os…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Esplanada – BA 2014 MANUELA MISSIAS PAES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof

DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR GESTÃO DEMOCRÁTICA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES São Carlos - 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCAR DOLORES GIMENEZ RODRIGUES GESTÃO DEMOCRÁTICA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Gestão Escolar da Universidade Federal de São Carlos, como parte das exigências do Programa de Pós- Graduação em Educação, para a obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar, sob…

construção das informações do relatório dentro de uma visão critica. 2 REFERÊNCIAL TEÓRICO No Brasil, desde os seus primórdios enquanto instituição pública, a escola tem sido organizada e administrada com base em princípios que caracterizam ora gestão centralizada ora descentralizada. As modificações ocorridas no mundo globalizado sinalizam outro tipo de sociedade e cidadãos com habilidades e competências que lhes possibilitem acessar os canais de participação social política de…

ciclos de formação humana; Conteúdos formativos socialmente úteis; Educação para o trabalho e pelo trabalho; Educação para o trabalho e a cooperação; Vínculo orgânico entre processos educativos e processos políticos, econômicos e culturais; Gestão democrática; Auto-organização dos alunos; Formação permanente dos professores. Para que haja uma perfeita educação no campo e do campo também faz-se necessário construir uma educação que desenvolva a consciência da classe…

CAPITULO I MARCO TEÓRICO 1- GESTÃO DEMOCRÁTICA “Tudo que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós, que é o de assumir esse país democraticamente.” Paulo Freire O conceito de gestão democrática salienta os valores filosóficos, enquanto