Contraste Entre A Língua Brasileira De Sinais E A Língua Portuguesa

variações lingüísticas regionais. As escolas de surdos, de surdos, mesmo sem uma proposta bilíngüe (língua portuguesa e língua de sinais), propiciam o encontro do surdo com outro surdo, favorecendo que as crianças, jovens e adultos possam adquirir e usar a LIBRAS. Em muitas escolas de surdos há vários professores que já sabem ou estão aprendendo com “professores surdos” a língua de sinais, além de oferecer cursos também para os pais destas crianças. Cultura surda é o jeito de o…

Língua BrasiLeira de sinais: Teoria e PráTica CURSOS: PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) – EAD Disciplina de Núcleo Básico: Língua Brasileria de Sinais: Teoria e Prática – Profª. Drª. Cristina Araújo Pedroso Meu nome é Cristina Cinto Araújo Pedroso. Sou Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista (Unesp – Araraquara), Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos e Graduada em Pedagogia com habilitação em deficientes da áudio-comunicação (educação de

acessibilidade educacional como o referido grupo deixando na lei a obrigatoriedade de entendimento diferenciado nas provas de vestibulares e concursos onde os surdos e ou deficientes auditivos estejam participando do certame no que se referem à Língua Portuguesa, ressalta-se que nesses períodos muitas foram às políticas públicas voltadas para o combate à exclusão social e educacional dos deficientes auditivos e surdos. a evolução dos programas e a eficácia das políticas anteriores e o…

I - VAGAS, ESCOLARIDADE EXIGIDA E REMUNERAÇÃO. CARGO VAGAS REQUISITOS DE ESCOLARIDADE / FORMAÇÃO ACADÊMICA vencimento (*) Professor Interprete de Língua Brasileira de Sinais - Nível Superior 05 Licenciatura Plena nas diversas áreas do currículo escolar ou nível superior completo R$ 420,30 Professor Interprete de Língua Brasileira de Sinais - Nível Médio 20 Ensino Médio completo. R$ 230,34 Professor Instrutor de LIBRAS 13 Ensino Médio completo. R$ 230,34 Professor…

Análise crítica de livro didático. Este trabalho consiste em analisar criticamente um livro didático do ensino fundamental ou médio, de Língua Portuguesa, sob alguns aspectos que julgamos serem relevantes para despertar o interesse do aluno a respeito do conteúdo ali apresentado e assim contribuir para seu crescimento intelectual de forma natural e eficaz. O obra aqui escolhida é o livro "Português: Literatura, Gramática e Produção textual" da editora Moderna, cujos autores são Leila…

Avaliação de Língua Portuguesa BOA PROVA!!!!! 1. Considerando o conceito de linguagem verbal e não verbal, analise o que o texto abaixo define sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e focalize no código utilizado pelas duas mulheres. A partir de sua observação, estabeleça a distinção entre linguagem verbal, não verbal e mista. (1.5) Texto: A língua brasileira de sinais [Libras] pode ser aprendida como uma língua materna; de fato, ela é, no Brasil, a língua…

demasiadamente prolixo, e que não chega ao ponto que interessa ao objetivo final da mensagem. A coesão e seus mecanismos na perspectiva de Koch Para Koch (2002), existem recursos na língua que têm por função estabelecer relações de sentido entre enunciados ou parte de enunciados, como, por exemplo: oposição ou contraste, finalidade, consequência, localização temporal, explicação ou justificativa, adição de argumentos ou idéias, etc. “É por meio de mecanismos como estes que se vai…

INTRODUÇÃO A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a Língua usada pela comunidade surda no território brasileiro. É uma Língua visual-espacial. Que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D. Pedro II para vir ao Brasil, para educá-los, inaugurando no Rio de Janeiro a primeira escola para surdos, o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES), utilizando a

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Jaraguá do Sul ATPS - Língua Brasileira de Sinais Barbara Lia Moser 5312970989 Camila Buttendorf 3839734048 Geovana Svarcz Klabunde 3822679732 Priscila Oliveira da Paz Vargas 4300068101 Tatiane Eli De Castilho 4322804958 09h28m 28s Jaraguá do Sul 2012 1. Introdução O processo de ensino e aprendizagem na Língua Brasileira de Sinais na prática docente é um desafio que visa formar profissionais que sejam capazes de oportunizar a produção de materiais

Comunicação e Expressão Prof. David Gonçalves Lavrado * Comunicação é o ato ou efeito de emitir, transmitir e receber mensagens por meio de métodos e/ou processos convencionados, quer através da linguagem falada ou escrita, quer de outros sinais, signos ou símbolos, quer de aparelhamento técnico especializado, sonoro e/ou visual. (Dicionário Eletrônico Aurélio – Século XXI). Expressão é o processo que consiste na valorização do gesto, do movimento, da fisionomia e das…