avalia o para o 1 ano de alimentos 13

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ
PROFESSORA: Tatiana da Conceição Gonçalves.
Nome do Aluno (a):__________________________________________________________
CURSO: ALIMENTOS Turno: Tarde Data: ____/_____/____ Nota:________
Avaliação de Língua Portuguesa BOA PROVA!!!!!
1. Considerando o conceito de linguagem verbal e não verbal, analise o que o texto abaixo define sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e focalize no código utilizado pelas duas mulheres. A partir de sua observação, estabeleça a distinção entre linguagem verbal, não verbal e mista. (1.5)
Texto: A língua brasileira de sinais [Libras] pode ser aprendida como uma língua materna; de fato, ela é, no Brasil, a língua materna de muitas crianças surdas; seu aprendizado se dá em condições muito parecidas com o aprendizado das línguas verbais, em particular, no que diz respeito à existência de um período crítico - o período da infância, durante o qual a criança, baseando-se num mínimo de observação da realidade linguística que a cerca, fixa os parâmetros de sua competência linguística.
R. L. Trask. Dicionário de linguagem e linguística .Trad. e adap. Rodolfo llari.
São Paulo: Contexto, 2004. p. 324.

2. Leia o texto e responda aos itens A e B: (2.0)
Aula de português
1 A linguagem na ponta da língua, tão fácil de falar e de entender.

5 A linguagem na superfície estrelada de letras, sabe lá o que ela quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, e vai desmatando
10 o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas, atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.

Já esqueci a língua em que comia, em que pedia para ir lá fora,
15 em que levava e dava pontapé, a língua, breve língua entrecortada do namoro com a prima .

O português são dois; o outro, mistério.
Carlos Drummond de Andrade. © Grana Drummond.
<www.carlosdrummond.com.br>
Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988. p. 646-7.