Contradiçoes Decorrentes Das Condiçoes Concretas De Trabalho Do Professor

paulistana 33 O lugar e as práticas cotidianas 41 O espaço e o tempo sociais no cotidiano 49 Morfologia e temporalidades urbanas: o tempo efêmero e o espaço amnésico 55 A metrópole polifônica-poliorâmica 63 São Paulo: as contradições no processo de reprodução do espaço 73 A “revitalização” urbana como processo de valorização do espaço 87 Algumas questões sobre a habitação na metrópole 93 Seria o Brasil “menos urbano do que se calcula”?…

para contribuir ainda mais com seu auto-estudo, são indicados sites para pesquisa e leituras complementares, não sendo necessária a correção do professor. A disciplina é oferecida sob a forma de educação a distância, privilegiando o auto-estudo e sendo mediado por material didático e apoio da Orientação Acadêmica a distância. A metodologia do trabalho combina atividades teóricas e práticas com o objetivo de possibilitar aos participantes articularem momentos de reflexão com…

direito à educação circunscrito ao campo das ciências jurídicas, ou seja, no campo específico da discussão do direito. A positivação do direito à educação, desde o seu surgimento, esteve atrelada à necessidade de trabalhadores melhor preparados para o trabalho na indústria capitalista, pois o processo de transformação da matéria prima em produtos, possibilitado pelo desenvolvimento da maquinaria e a conseqüente ruptura histórica caracterizada pela Revolução Industrial possibilitaram a…

históricas que justificam o modo que se realiza as aulas atualmente, ou seja, aulas baseadas em diversas culturas herdadas da multiplicidade de pessoas advindas da miscigenação tão predominante em nosso país, e por conseqüência o resultado obtido deste trabalho realizado pela mobilização das pessoas que buscam o conhecimento. A pesquisa e a prática no curso de pedagogia tem muita importância, pois dela tiramos grande parte do embasamento para nossa atuação futura, já que ao observarmos…

18 INTRODUÇÃO Este trabalho percorre o desenvolvimento do Serviço Social, desde os primeiros atos de assistência social, na década de 30, período em que se afirmou o Sistema Capitalista, berço dos primeiros conflitos e as lutas de classe. Para desenvolver este tema, nos utilizamos do filme Tempos Modernos de Charlie Chaplin, o qual ilustra as mudanças decorrentes da industrialização e das novas tecnologias. Logo, buscamos apontar as mudanças sofridas no campo de trabalho do…

diagnósticos sobre concepções de educação, infância, criança que orientam as práticas do professores; além do reconhecimento da estrutura física e material. Está em andamento o processo de formação dos participantes em seminários quinzenais; visando à busca de um nível de consenso conceitual e procedimental que possibilite parceria e comprometimento com a investigação. Nesta perspectiva, busca-se envolver os professores, em todas as dimensões: na definição da problemática e das…

considerarem-se cada vez mais autônomas em relação umas às outras ficando como as únicas que resguardam seus membros da crise de sentido. O homem é capaz de transformar a sociedade tendo como base a história de sua própria civilização, seu desenvolvimento, contradições e identidade cultural. Cabe à escola como instituição que produz e reproduz nossa sociedade, trazer para seu cotidiano o exercício de cidadania consciente em face de diversidade cultural. Mudar mentalidades, superar o…

crítico-social de Habermas. Apresenta também a dimensão da história como um elo importante para nos aproximar dos cernes das técnicas e das tecnologias, evidenciando que as relações da educação com a tecnologia passam, em muito, pela mediação do trabalho e seus novos paradigmas. Discute a educação tecnológica não apenas como preparação para preencher as necessidades do mercado, colocando o conceito de educação tecnol[ógica, com base nestas considerações, numa nova perspectiva que…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC RONALDO DALLA COSTA GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR JOAÇABA 2014 RONALDO DALLA COSTA GESTÃO EDUCACIONAL E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Investigação Educativa IV do Curso de Informática Licenciatura, da Universidade do Oeste de Santa Catarina –…

pelo Prof. Newton Duarte, organizasse na Faculdade de Ciências e Letras da Unesp, campus de Araraquara, o Seminário “Pedagogia histórico-crítica: 30 anos” nos dias 15, 16 e 17 de dezembro de 2009. A programação contou com as contribuições dos professores Newton Duarte, da Unesp de Araraquara, e Sandra Soares Della Fonte, da Universida­ de Federal do Espírito Santo, que abordaram os fundamentos da pedagogia histórico-crítica. Lígia Márcia Martins, da Unesp de Bauru, proferiu uma…