Conto De Fada Importante Na Leitura Infantil

que o domínio da leitura e da escrita são competências essenciais para a o mundo contemporâneo. Para tanto, acreditamos que os contos de fadas são meios relevantes para a introdução desse entendimento para o aluno. Além disso, satisfaz suas necessidades, sendo-lhe permitido assumir uma atitude crítica em relação ao mundo, advinda das diferentes mensagens e indagações que a literatura oferece. Dito isso, pretendemos enfatizar que o trabalho com a reconstrução de contos de fadas é capaz…

O projeto em questão realizou-se na 1a série do ensino fundamental, da Escola Municipal Irmã Hilda Soares, no Jardim Novo Bandeirantes no município de Cambe, através da aplicação de 10 contos clássicos. O trabalho com Contos Clássicos na Literatura infantil possibilita ao leitor o contato com a língua escrita, além de encantar, por lidar com o imaginário, por que revela sentimentos e valores de uma época, podendo nos fazer sonhar ou refletir sobre a vida e

me guiado at aqui ter me dado coragem e perseverana em todos os momentos levando-me a concluir, mas esse curso. Aos meus familiares que me apoiaram e colaboraram em varias situaes. A todas as pessoas que direta e indiretamente participaram dessa importante etapa como meu marido e filho tornando possvel a realizao desse sonho. SOUZA LINKA, VIVIANE. Desenvolvimento e aprendizagem da criana atravs do brincar 2014. Nmero total de folhas 38. Trabalho de Concluso de Curso (Ps-Graduao…

seis capítulos: no primeiro apresento o trabalho, no segundo faço uma contextualização da escola e da turma a partir da qual a pesquisa foi realizada. Neste eixo informo, também, as motivações que me levaram ao interesse por este tema (as narrativas infantis) e os critérios de escolha dos textos analisados. No terceiro capítulo, indico os caminhos percorridos neste estudo, retomando o interesse pela temática e apontando os recursos metodológicos utilizados para a construção do…

Correntina - BA Maio -2012 A leitura e a escrita é uma prática de grande importância na escola e também na sociedade globalizada, mas sabemos que não basta saber ler e escrever, se faz necessário também que tenhamos capacidade de interpretação lógica das leituras realizadas para que tenhamos argumentos e desenvolvamos a capacidade de expressão oral de cada educando, para que se forme verdadeiros leitores e não futuros copiadores. A atividade de leitura, escrita e…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONTO MODERNO INTRODUÇÃO “Contar histórias a uma criança pequena é uma atividade bastante corriqueira, tanto no âmbito familiar como no escolar. Como se sabe, essa prática vem se reproduzindo através dos tempos de maneira quase intuitiva. Contudo, alguns estudos já demonstraram o importante papel que as histórias desempenham nos processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem humana.” (SIMÕES, 2000) JUSTIFICATIVA A escolha pelo autor Stephen Michael

ATPS- LITERATURA INFANTIL ETAPA I 1.1 O ato de ler está presente dentro dos muros das escolas e está diretamente relacionado com a “decifração dos códigos” da escrita. Entretanto, existem outros tipos de leitura além desse. Acredito que o significado de leitura vai além do simples conceito de decifrar sinais gráficos. O ato de ler é uma atividade de apropriação de significados e atribuições de sentidos experimentados pelo leitor. Aprendemos a ler, lendo e vivendo, a partir do…

Com base na leitura do texto da disciplina Literatura Infantil na aula cinco (05), os principais críticos literários e importantes autores de literatura para crianças, não concorda de adaptar as obras pela idade da criança, podemos dizer que a idade independe para decidir a obra. Nesse sentido, a professora Rosa Maria poderá escolher livros de fácil entendimento, que desperte o interesse, desenvolva a imaginação, criatividade, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa,…

Sereiazinha” com relação ao sentimento da mulher pelo homem. 3. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Descobrir quais os recursos utilizados pelo autor nos quais ele consegue divertir, encantar, esclarecer sobre si mesmo e favorecer o desenvolvimento da personalidade infantil ao mesmo tempo. 4. OBJETIVO GERAL É propósito deste estudo discutir sobre os valores de vida mostrados pelo autor na estória “A Sereiazinha”, fazendo com que se possa entender o poder do imaginário na vida de uma mulher…

Índice Literatura Infantil---------------------------------------------------pág.5 * Definição------------------------------------------------------pág.5 * Afinal o que é literatura infantil?--------------------------- pág.7 * Origens -------------------------------------------------------pág.7 Autor antigo----------------------------------------------------------pág.9 * Biografia------------------------------------------------------pág.9 * Literatura…