Conteúdos Programáticos De Historia 5 Ano

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho…

PREFEITURA, FUNDAÇÃO DE ESPORTES E SAMAE DE GASPAR – SC CONCURSO PÚBLICO 01/2014 Anexo III CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS NÍVEL SUPERIOR CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS PARA AS PROVAS COM NÚCLEO COMUM Português para todos os cargos Interpretação de textos. Funções da linguagem. Colocação pronominal. Acentuação gráfica. Pontuação. Ortografia. Classes gramaticais: substantivo, artigo, adjetivo, pronome, verbo, numeral, preposição, conjunção, interjeição. Regência nominal e verbal. Crase.…

Funcionários Públicos do Município de Itapevi e Leis Municipais vigentes. 01.02. A empresa responsável pela organização e realização do Concurso Público será a SHDias Consultoria e Assessoria. 01.03. O presente Concurso Público terá validade de 01 (um) ano, a contar da data de homologação de cada cargo, podendo ser prorrogado, a critério da Prefeitura do Município de Itapevi, por igual período. 01.04. A Homologação do presente Concurso Público, será publicada no Diário Oficial do…

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA HISTÓRIA DA PSICOLOGIA PROFESSORA CAROLINE CARIBÉ TEIXEIRA VELOSO DADOS DO CURSO CARGA HORÁRIA Período Ano/ Semestre Turno Semestral Semanal Teórica Prática 1º 2014/2º MATUTINO 80 4 80 - EMENTA Evolução histórica da psicologia dos primórdios aos dias atuais. Principais bases epistemológicas que dão sustentação as teorias da Psicologia. Seus fundamentos, princípios e métodos enquanto ciência. Investigação, explicação e procedimentos científicos

| |Com o intuito de criar um espaço a mais na escola, para a criança criar a sua própria arte, propusemos este projeto interdisciplinar, | |intitulado “Pintando e criando com arte na Escola” cujo objetivo é permitir que as crianças estudem a história da arte, façam releitura | |de obras de artistas plásticos, colocando assim, sua imaginação e potencial criativo em funcionamento, ao mesmo tempo que adquirem a | |formação de hábitos que proporcionem a sobrevivência no trânsito, algo muito

sinais via satélite). A partir deste ponto, nosso foco de estudo, em consonância com o modelo adotado pela Residência Jurídica, passa a ser a indústria da educação à distância, sua estrutura e as tendências pertinentes a esse setor. A própria história da educação à distância no Brasil mostra um passado de experiências voltadas para as classes menos favorecidas, e o caráter assistencialista das iniciativas nesse setor, ainda hoje, é muito forte, sobretudo quando nos voltamos ao…

formas) Tempo: 3 a 5 minutos Faixa etária: 2 a 6 anos Objetivo: Aperfeiçoar a coordenação motora. Desenvolvimento: Pegar as formas e encaixar nos seus respectivos lugares. Triângulo no triangulo, quadrado no quadrado, e assim sucessivamente. Avaliação: Por meio de observação. Materiais utilizados: caminhão multi formas e suas formas de encaixe. Plano de Aula Tema: Massinha de modelar escolar - O mundo encantado da impressão de textura Tempo: 20 minutos Faixa etária: 2 a 3…

ACONSELHADA 1º ano (1º semestre: diurno / 2º semestre: noturno) ANUAL/SEM. semestral DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA TEO./PRAT. OUTRAS 60 NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS POR TURMA AULAS PRÁTICAS AULAS TEO./PRÁTICAS OUTRAS OBJETIVOS: (ao término da disciplina o aluno deverá ser capaz de:) Fornecer aos alunos noções básicas que lhe permitem compreender o caráter crítico e reflexivo da Filosofia. Proporcionar aos alunos a leitura dos textos filosóficos em especial de Filosofia…

Carvalho Corrêa Fichamento do texto: “Um Lugar na Escola Para a História Local” Belém/PA 2015 “Qual tem sido o “lugar” da história local no contexto curricular do ensino de 1° e 2° graus?; com que objetivos tem sido trabalhada a história local na escola?; qual a concepção de história que subjaz ao conteúdo programático a ser trabalhado?” p.43 Parágrafo 3 “Hoje, todos sabemos que a finalidade básica do ensino da História na escola é fazer com que o aluno produza uma…

DATA1/2/2013 CURSO ARQUITETURA E URBANISMO CAMPUS Anhangabaú Centro Morumbi Paulista Vila Olímpia DISCIPLINA HISTÓRIA DA ARQUITETURA E URBANISMO MODERNO PROFESSOR RESPONSÁVEL  Luis Fernando Campanella Rocha/ Fabiola Marialva Marques/ Augusto Francisco Paulo SEMESTRE: 2º CARGA HORÁRIA: 80 horas VIGÊNCIA: 20131 EMENTA Estudo aprofundado das formas de desenvolvimento da arquitetura e da cidade a partir do início do século XX. A formação dos ideais