Conteúdo E Expressão Em Um Texto Não Verbal Em Termos

|CONTEÚDOS | |Prática de leitura |- Ser capaz de compreender e interpretar textos que |- Identificar no alfabeto, as letras do próprio |- Alfabeto; | | |circulam na sociedade e perceber as diferenças na |nome. |- Pequeno texto do cotidiano do aluno;

Contudo, num sentido mais amplo, ler significa também interpretar e decifrar. A partir da interpretação de textos e até mesmo de imagens, desenvolvemos nossa capacidade crítica, adquirimos conhecimentos, expandimos nosso vocabulário e fundamentamos nossos argumentos. Assim, saber ler num sentido amplo da palavra é se socializar. É certo que nossa rotina apressada e cheia de afazeres pode inibir o ato de ler um livro, um jornal, e, quando temos um tempo livre, quase sempre

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM Que os estudantes aprendam: • Investigar, apreciar, analisar, experimentar e interpretar os conteúdos musicais, relacionando tais processos às expressões sonoras do universo infantil, ampliando assim suas referências culturais por meio do conhecimento próprio e das relações interpessoais. • Analisar e relacionar os conteúdos musicais ao ambiente em que estão inseridos, por meio da audição, diferenciação e reprodução de eventos sonoros, bem…

comunicação e de sua utilização como forma de expressão. OBJETIVO GERAL: Compreender os mecanismos linguísticos que garantem a coesão e a coerência do texto oral e escrito. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Unidade 1: Linguagem e Linguagens A linguagem verbal e a linguagem não-verbal. Os signos lingüísticos. Os elementos da comunicação humana. As funções da linguagem. As diversidades do uso da língua – os níveis da linguagem. Unidade 2: A Linguagem Verbal – estruturas e recursos…

Monografia Acadêmica Interação Verbal, Alfabetização e Letramento Grupo SP Integrantes: Md AB MaCG Professores Avaliadores: Sônia Maria de Souza Célia Duarte da Costa Campos Alcides do Nascimento Moreira VERA LÚCIA ZENSQUE FALSHIONE Caio Monteiro Melo Holda Coutinho Barbosa Cidade: São Paulo Data: 08/2009 XXXXXXXXXXXXXXXXXXxx ZZZZZZZZZZZZZZZZZ SSSSSSSSSSSSSSS Interação Verbal, Alfabetização e Letramento

include audiovisual language and pedagogical features of educational videos. KEY WORDS: audiovisual resources, audiovisual language, qualitative analysis Introdução “É necessário que o professor receba, na sua formação inicial, uma adequada capacitação, não somente para a utilização técnica e sêmica dos meios,mas, também, para sua avaliação e pesquisa”. Cabero, 1998 As linguagens de áudio e de vídeo têm permeado boa parte das relações entre as pessoas, que no lazer quanto no trabalho,…

variadas experiências sociais, afetivas e cognitivas a que estão expostas. Detectar os conhecimentos prévios não é uma tarefa fácil. Implica que o professor estabeleça estratégias didáticas para fazê-lo. A observação acurada das crianças é um instrumento essencial neste processo. Os gestos, movimentos corporais, sons produzidos, expressões faciais, as brincadeiras, toda forma de expressão, representação e comunicação devem ser consideradas como fonte de conhecimento para o professor…

CONHECIMENTOS GERAIS LINGUA PORTUGUESA 1 Compreensão de textos. 2 Denotação e conotação. 3 Ortografia: emprego das letras e acentuação gráfica. 4 Classes de palavras e suas flexões. 5 Processo de formação de palavras. 6 Verbos: conjugação, emprego dos tempos, modos e vozes verbais. 7 Concordâncias nominal e verbal. 8 Regências nominal e verbal. 9 Emprego do acento indicativo da crase. Colocação dos pronomes átonos. 10 Emprego dos sinais de pontuação. 11 Semântica: sinonímia, antonímia,…

por me dar vida e ter permitido a minha formação. Ao professor Doutor Manuel da Silva Domingos, por ter aceite tutorar o presente trabalho e encorajado a enfrentar o desafio. Ao co-tutor Lic. Ezequiel Bernardo, por me ter auxiliado na busca de conteúdos para a concretização do estudo. Aos meus colegas da Faculdade, por estarem sempre disponível a discutirmos problemas que invadem o mundo da linguística. Aos meus colegas de serviço, por compreenderem as minhas ausências. A todos, que…

entrega: 30/05/2011 Sumário Apresentação Capitulo 01 1. Linguagem, língua e fala * Linguagem Língua oral e língua escrita Qual é o tipo de linguagem, atualmente, mas valorizado pela sociedade? Como a mídia se utiliza da linguagem não-verbal? * Língua * Fala 2. Linguagem e cultura 3. Gêneros textuais Gêneros jornalísticos Gêneros argumentativos Gêneros narrativos 4. Coesão e coerência Coesão Coerência 5. Vícios de linguagem…