TG - Estudos Disciplinares III Comunicação e Expressão

EM GRUPO – TG Aluno(s): Camila Cavalcante de Melo RA 1422410 POLO Santa Barbára d’ Oeste - SP 24-09-2014 Letras 2014 TRABALHO EM GRUPO (TG) PROFESSORA: Cielo FestinoPergunta: Considere a relação entre “conteúdo e expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. O texto nada mais é que a relação entre um plano de conteúdo e um plano de expressão, podendo ele ser apresentando como texto verbal, não verbal e sincrético. Como estratégia de leitura devemos analisar o plano de conteúdo, que estaria ligado ao significado do texto, e no plano da expressão seria a manifestação do conteúdo em forma não verbal. Esse trabalho tem como objetivo esclarecer qual a relação entre “conteúdo e expressão” em termos de percurso de olhar. Considerando-se que esses dois termos estão intrinsicamente ligados. O conceito de junção entre esses dois elementos vem da linguística estrutural de Louis Hjelmslev (1899-1965), de acordo com o autor “uma expressão não é expressão senão porque ela é expressão de um conteúdo, e um conteúdo não é conteúdo senão porque é o conteúdo de uma expressãoComo comunicação não verbal, a arte e a pintura é um campo fértil para esse tipo de análise. Foi escolhido para essa análise duas obras do mesmo pintor Ferdinand Hodler, e é interessante observar que o mesmo pintor utilizando sempre a mesma estilística fica evidente o plano de conteúdo e o plano de expressão. "Der Tag" - "O Dia" Na pintutra "Der Tag" ("O Dia") de Ferdinand Hodler…

base no conceito de hipertexto, termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá por meio de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links, a leitura deve ser considerada: I. Não sequencial e não linear, permitindo ao internauta acessar outros textos, por meio de links que o fazem interagir com outras mensagens, num novo espaço – o…

contemporâneo: textos literários modernos, letras de músicas, histórias em quadrinhos, notícias de jornais, grafites, anúncios publicitários. Estar motivado a usar corretamente a língua portuguesa, adequando-se a diferentes contextos, a partir de uma concepção de leitura mais ampla, que leve-o a interrogar-se sobre as condições de produção e consumo de um texto, considerando aspectos sócio-históricos, como a constituição das relações étnico-raciais brasileiras e a relação entre fatores…

também um compromisso, pois muita dedicação, estudo e esforço concentrado, são exigidos do candidato. A concorrência é grande e não basta estudar de forma mediana, pois só os excelentes serão classificados. Você deve ter um diferencial em relação aos demais candidatos e Língua Portuguesa tem sido fator de destaque para muitos concurseiros. Profissionais de outras áreas costumam estudar muito apenas seus próprios conteúdos, deixando de lado a prova de linguagem. Hoje, os concursos estão…

Matriz de Referência é composta por um conjunto de descritores, os quais explicitam dois pontos básicos: o conteúdo programático a ser avaliado e o nível de operação mental necessário para a realização de determinadas tarefas. Os descritores que compõem a Matriz de Referência para Avaliação são selecionados considerando-se a proposta curricular para cada etapa de escolaridade e aquilo que pode ser avaliado por meio de um teste de múltipla escolha, cujos itens solicitam a opção por uma…

Página 2 www.romulopassos.com.br Eu não estou interessado (a) nos concursos para os Hospitais Universitários ou estou me preparando para outros concursos na área da saude. Este curso de Português também é indicado no meu caso? Prezado amigo, diante da abrangência dos conteúdos e da metodologia trabalhados ao longo das aulas, este curso também é indicado a você, profissional ou estudante, de nível médio ou superior, que esteja se preparando para os mais diversos concursos…

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Introdução OBJETIVO METODOLOGIA I - TEORIA: MODOS DE TEXTO Counteúdo programático II - EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO III – QUESTÕES DE PROVA Resumo PRÓXIMOS PASSOS Escopo  Tipologia Textual: os Modos de Texto  Este tópico constitui 40% das provas de bancas mais modernas, como Cespe e FGV O que você vai aprender neste programa?  A identificar as principais características dos modos de texto  A experimentar questões clássicas em provas de concursos Quais os próximos passos no seu…

Aulas: Oficina de Língua Portuguesa Conteúdo Conteúdo (PDF) Atividade Avaliativa Certificado Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Observe o texto abaixo: Vejo tudo crescer Vejo a vida mil vezes melhor (Gilberto Gil) Nele, o emprego da expressão “mil vezes melhor” intensifica/exagera a ação, produzindo uma figura de linguagem. Que figura é essa? Escolher uma resposta. …