Contexto Social Do Auto Da Barca Do Inferno

mista - Literária ou não-literária - Linguagem Língua Fala (coloquial ou culta) 2. Textualidade | - Características: * Unidade semântica: coesão e coerência * Intenção de comunicar * Aceitação pelo leitor * Importância do contexto * Informatividade - Intertextualidade: citação explícita ou implícita * Paródia - Intra/autotextualidade: feita pelo mesmo autor 1. Caracterização do texto - Quanto à forma: prosa ou verso - Quanto ao conteúdo: gêneros…

as influências sociais....................................................08 6.1. Cantigas Trovadorescas:...................................................................................................08 6.2. Comparação com a música popular brasileira MPB:........................................................10 7. HUMANISMO: as origens e as influências sociais.............................................................11 7.1. Obra de Gil Vicente: Auto da Barca do Inferno...............

tão grande que, segundo António José Saraiva, "numerosas pessoas em Portugal foram a partir de então batizadas com nomes de heróis daquele ciclo, como Tristão, Iseu, Lançarote e Perceval". Tais traduções não só influenciaram os usos e costumes sociais, incluindo as festas palacianas, as cerimônias de investidura, etc., como também fizeram surgir, no período literário seguinte (o Humanismo, 1418-1527), o Amadis de Gaula (1528), elogiada novela de cavalaria cujo verdadeiro autor -…

inclusiva, comparando não só o desempenho do aluno no seu percurso escolar como também com o dos seus pares. A Sala tem uma avaliação formativa, em que as actividades são elaboradas através das informações colhidas e, desta forma, os alunos podem auto-regular as suas aprendizagens, consciencializando-os de que a aprendizagem não é um produto de consumo mas um produto a construir, em que o seu papel é fundamental. Sendo o aluno protagonista da sua aprendizagem, é necessário que…

que o aluno já saiba ler, analisar, interpretar, produzir e interrelacionar textos dos mais variados gêneros e linguagens artísticas. Agora, nosso trabalho incidirá no desenvolvimento da competência de relacionar determinada obra ao seu contexto histórico, social, filosófico, cultural e artístico, além de auxiliar o aluno a reconhecer estilos de época e de autores canônicos e contemporâneos. Serão do docente três missões: estimular o gosto pela leitura e pelo fazer artístico; contribuir…

modificadores e devem estar em concordância de gênero e número com o nome (substantivo). Concordância verbal Ao falarmos sobre a concordância verbal, estamos nos referindo à relação de dependência estabelecida entre um termo e outro mediante um contexto oracional. Desta feita, os agentes principais desse processo são representados pelo sujeito, que no caso funciona como subordinante; e o verbo, o qual desempenha a função de subordinado. Dessa forma, temos que a concordância…

se manifestou na Idade Média , período este que teve início com o fim do Império Romano (destruído no século V com a invasão dos bárbaros vindos do norte da Europa ),e se estendeu até o século XV , quando se deu a época do Renascimento. Quanto ao contexto cultural e artístico , podemos afirmar que toda a Idade Média foi fortemente influenciada pela Igreja , a qual detinha o poder político e econômico , mantendo-se acima até de toda a nobreza feudal. Na arquitetura , toda a produção…

RENASCIMENTO, CONTEXTO HISTÓRICO E CARACTERÍSTICA GERAL: Renascimento (ou Renascença) foi um movimento cultural, e um período da história européia, considerado como um marco do final da Idade Média e do início da Idade Moderna. Começou no século XIV na Itália, e difundiu-se pela Europa no decorrer dos séculos XV e XVI. Além de atingir a Filosofia, as Artes e as Ciências, o Renascimento fez parte de uma ampla gama de transformações culturais, sociais, econômicas, políticas e religiosas…

português, ou mesmo do teatro ibérico já que também escreveu em castelhano. A obra vicentina é tida como reflexo da mudança dos tempos e da passagem da Idade Média para o Renascimento, fazendo-se o balanço de uma época onde as hierarquias e a ordem social eram regidas por regras inflexíveis, para uma nova sociedade onde se começa a subverter a ordem instituída, ao questioná-la. Foi, o principal representante da literatura renascentista portuguesa, anterior a Camões, incorporando…

um do trovador é fidelidade e submissão absoluta à sua musa. Essas cantigas apresentam eu lírico masculino; o trovador lamenta a coyta d’amor, ou seja, o sofrimento pela impossibilidade de realização amorosa, já que a dama pertence a uma classe social superior à dele. O trovador reitera a promessa de servir, honrar e respeitar a dama, poupando-a até da revelação de sua identidade. O poeta idealiza a amada como um ser quase divino, mas ela ignora seu amor ou tem conhecimento dele e…