Conteudo Programático Para Eja 7 E 8

informações deste documento estão organizadas conforme segue: 1.Perfil Institucional 2.Projeto Pedagógico Institucional 3.Implementação da Instituição e Organização Acadêmica 4.Gestão Institucional 5.Corpo Discente 6.Infraestrutura e Instalações Acadêmicas 7.Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais ou com Mobilidade Reduzida 5 1 PERFIL INSTITUCIONAL Histórico e desenvolvimento da Instituição de Ensino As Faculdades Integradas Torricelli – FIT foram criadas a…

.........................................................4 Apresentação ...................................................................................................5 Capítulo 1 - Avaliação da aprendizagem: concepções e desafios ..............7 Capítulo 2 - Registro das atividades práticas e elaboração do relatório final de estágio ...............................................................................................29 Considerações Finais .........................................

idade até o dia 31 de março do ano da matrícula inicial do Ensino Fundamental de nove anos, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental,7 será obrigatória a matrícula no Ensino Fundamental, o qual terá sua oferta gratuita na escola pública e “terá por objetivo a formação básica do cidadão”.8 De acordo com a LDB, o Ensino Fundamental atingirá o seu objetivo primeiro de propiciar a formação básica do cidadão mediante: 1. desenvolvimento da…

nas Instruções Gerais para os Exames de Admissão e de Seleção atribuídos ao Departamento de Ensino da Aeronáutica, aprovadas pela Portaria DEPENS nº 345/DE-2, de 30 de novembro de 2009, publicadas no Boletim do Comando da Aeronáutica (BCA) nº 228, de 8 de dezembro de 2009 e republicadas no BCA nº 31, de 17 de fevereiro de 2010; e no Diário Oficial da União nº 35, de 23 de fevereiro de 2010; e g) nas Instruções Complementares para os Exames de Admissão e de Seleção gerenciados pelo…

2. JUSTIFICATIVA OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 5 7 9 10 11 12 12 17 17 18 19 21 22 23 24 27 27 28 29 30 106 119 153 157 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE…

2. JUSTIFICATIVA OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL 5 7 9 9 10 11 11 15 15 16 17 19 20 21 21 24 25 26 27 28 104 109 138 144 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE…

Pascoal Diniz Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Alimentos, na forma integrada, presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA 7 2. OBJETIVOS 9 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15

e estudante de especialização Gestão do Cuidado: Escola que Protege (UFSC). Professora de Ensino Fundamental da Escola Municipal São Francisco de Assis e da Escola Municipal José Carlos Ferreira, nesta escola desenvolvendo trabalho atualmente com EJA na cidade de Guaíba – Rio Grande do Sul. Email: renata_zanella@yahoo.com.br . 2 Uso no feminino, por opção, por saber que a grande maioria dos profissionais de educação são mulheres, e por defender que a questão de gênero é importante…

no processo pedagógico em vista do sucesso dos alunos no ensino aprendizagem. A família cabe a formação do caráter ou seja, do processo de humanização como valores, respeito, ética, cooperação e tolerância. A escola cabe a de ensinar os conteúdos programáticos e sistematizados que só a escola pode ensinar, portanto também é de responsabilidade da escola buscar meios para trazer a família para o âmbito escolar procurando ouvir sugestões e mostrando aos pais qual a proposta da instituição.

Da Isenção da Taxa de Inscrição 18 2.3. Dos Procedimentos para Inscrição 19 3. DO CARTÃO INFORMATIVO 21 4. DOS CANDIDATOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS 21 5. DA ORGANIZAÇÃO DO EXAME 23 6. DAS PROVAS DA SEGUNDA ETAPA 24 7. DO CARTÃO-RESPOSTA (LEITURA ÓTICA) 26 8. DOS RECURSOS 26 9. DA AVALIAÇÃO DAS PROVAS 28 10. DA CLASSIFICAÇÃO E DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS 28 10.1. Eliminação e Avaliação na Primeira Etapa 28 10.2. Eliminação e Avaliação na Segunda Etapa 29 10.3.…