Conteudo Aulas Word Basico

- criar métodos de eficácia de tempo: preparar-se para as aulas, ler e fazer anotações (apontamentos ) grifando as idéias principais, anotando palavras- chave ( o processo facilita as revisões para as provas.Ganhos: Nos momentos de provas você não estuda, apenas revisa e sobra mais tempo para dedicar-se ao lazer; estabelecer unidades de leitura( escolha uma parte, unidade, capítulo. Comece e termine; 4 –valorizar o tempo da sala de aula – o mais precioso. Esteja presente de corpo e…

Campus Universitário dropereira@yahoo.com.br; oaguiar@ufv.br Resumo: O ensino fundamental e médio no Brasil, como se sabe, é de baixa qualidade em muitas regiões. Muitos fatores concorrem para esse resultado. O desinteresse dos alunos em relação às aulas e as dificuldades que muitos professores enfrentam no exercício da docência são fatores determinantes desse quadro. Este artigo discute o ensino da física no nível médio, ressaltando a necessidade de abordagens experimentais e o…

|Repare que os Menus e as Barras de Ferramentas são praticamente as mesmas do Word e de todos os outros Aplicativos Microsoft Office. | |Conforme aprendemos nas aulas de Word, quando uma Barra não se encontrar disponível devemos inseri-la através do Menu EXIBIR/BARRAS DE FERRAMENTAS. | |Todo o processo dos Menus e Barras é igual aos do Word, então não devemos nos preocupar em aprender tudo de novo, mas vale…

Vilarino Queiroz Lucas Gomes 1 Orientador: Neilon Carlos Santos 2 Resumo O presente artigo aborda o Judô como conteúdo da Educação Física escolar e ressalta suas contribuições no processo de ensino-aprendizagem. A Educação Física escolar deve proporcionar aos alunos conhecimentos que vão além do prático, que englobem saberes acerca da construção moral e intelectual dos alunos. As lutas são conteúdos propostos a serem desenvolvidos na disciplina de Educação Física e esta luta, criada por…

inovações. Assim a informática deve ser utilizada como um recurso a mais no processo ensino-aprendizagem. O presente trabalho tem como objetivo desenvolver atividades com os alunos utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na sala de aula. Verificou-se as contribuições da Informática no processo de ensino aprendizagem dos alunos do 5º ano, e também o nível de desempenho e de dificuldade. Palavras chaves: Informática na Educação, Tecnologias da Informação e…

Noções de Informática – FNDE Teoria e questões comentadas Prof. Alexandre Lênin – Aula 0 AULA 0: Internet SUMÁRIO 1. Apresentação inicial e Cronograma 2. A Internet: Fundamentos, comunicação e conteúdo 3. Questões comentadas 4. Lista das questões comentadas na aula 5. Gabaritos PÁGINA 1 7 28 36 39 Olá, amigos e amigas! Bom dia, boa tarde, boa noite e boa madrugada! Saúdo a todos vocês, guerreiros, decididos a conquistar a aprovação para um cargo público. Para mim é um enorme…

material de apoio; -realizar as atividades e enviar para o seu portfólio: você pode enviar por anexo, porém o nome do arquivo precisa ser salvo como atividade 1; ou você pode clicar no ícone: editar texto e copiar sua atividade e colar na caixa do Word que abre quando você clica nesse ícone. - ler os textos que estão disponíveis no link Leituras e participar do fórum de discussão; - participar no mural: você pode enviar um vídeo ou algum texto que achar interessante. Qualquer…

fazer. As células podem conter também dados que o computador precisa para realizar uma instrução. Qualquer célula pode conter instrução ou dado, assim o que em algum momento armazenava dados pode armazenar instruções em outro momento. Em geral, o conteúdo de uma célula de memória pode ser alterado a qualquer momento - A memória RAM é um rascunho e não um bloco de pedra. As memórias RAM são denominadas genericamente de DRAM (RAM dinâmica), pelo fato de possuírem uma característica chamada…

Teorema de Pitágoras: A Necessidade de Falar sobre a História da Matemática em Sala de Aulas. Antonella Fernandes Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil Antonella_f_95@hotmail.com Jhonata Reis do Nascimento Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil Misteriodabarra25@hotmail.com José Elias Pereira Calixto Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil…

Lidia da S. Lima ESTACIO/FIC lidialima2lima@gmail.com Arquitetura do Neander-X A máquina Neander como definida por Weber, é uma arquitetura rudimentar baseada em acumulador, de caráter didático, que pode ser completamente apresentada em uma ou duas aulas. Uma análise superficial do conjunto de instruções, entretanto, torna claro que muitas operações usuais (como chamada de rotinas, indexação, ponteiros, etc) são difíceis ou mesmo impossíveis de serem com ele implementadas. O mesmo…