Construção De Textos Narrativos E A Expressão Corporal

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PROGRAMA DE MESTRADO EM COMUNICAÇÃO LISBELA E O PRISIONEIRO: DO TEXTO VERBAL À TRANSMUTAÇÃO AUDIOVISUAL IVAN DALIBERTO FRUGOLI São Paulo 2006 1 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP PROGRAMA DE MESTRADO EM COMUNICAÇÃO LISBELA E O PRISIONEIRO: DO TEXTO VERBAL À TRANSMUTAÇÃO AUDIOVISUAL IVAN DALIBERTO FRUGOLI Dissertação apresentada ao curso de Mestrado em Comunicação da Universidade Paulista – UNIP, para obtenção do título de mestre em Comunicação, sob…

ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Realizar uma construção de alguns relatórios parciais descritivos e narrativos, elaboração de propostas de atividades, elaboração de quadros demonstrativos de gêneros literários e elaboração de relatório final de atividades da Aprendizagem, sobre a orientação da Professora Adriana Rodrigues da Silva. CAMPO GRANDE-MS PÓLO GUAICURU/2012 1. PRIMEIRO RELATÓRIO PARCIAL, COM UM TEXTO NARRATIVO AUTOGRÁFICO RELATANDO AS MEMÓRIAS ESCOLARES. 1.1 A prática

leitura. Nessa fase a presença do adulto é ainda necessária. Ampliam-se significativamente a capacidade das crianças formar frases; Nos Livros: A imagem ainda deve predominar sobre o texto; a narrativa deve desenvolver uma situação; com humor e graça, a comicidade; As personagens devem ser reais ou simbólicas; O texto deve ser estruturado com palavras de sílabas simples, baseado em temas como comer, dormir, brincar, etc,; 1. Coleção Piadinhas. Brasil Leitura, 2009. 2. Fábulas de…

descrever, representar, apresentar resultados e argumentar relações e diferenças nas representações matemáticas; •Relacionar a diversidade dos temas matemáticos a conhecimentos de outras áreas curriculares; •Assegurar-se de sua própria capacidade na construção dos conhecimentos matemáticos, valorizando sua autoestima e a perseverança na busca dos mesmos; •Desenvolver o espírito cooperativo, buscando soluções para problemas propostos. • Reconhecer números naturais, racionais e decimais…

portanto merece todo nosso respeito. PERGUNTA Assinale a alternativa correta RESPOSTA A coesão é a manifestação linear do texto por meio de palavras e frases; ela é responsável pela construção da superfície do texto. PERGUNTA O uso apropriado dos conectivos assume fundamental importância no estabelecimento de relações semânticas e lógicas entre os vários segmentos do texto. Assinale a alternativa que apresenta problema de coesão provocado pelo mau uso do conectivo. RESPOSTA…

Produzir e interpretar e na escrita; textos ampliando a SUGESTÕES DE ATIVIDADES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO  Leitura e contação de histórias para as crianças e entre as crianças;  Formulação de síntese coerente com gêneros textuais;  Dramatização de histórias;  Capacidade de argumentação;  Cantar e dançar as cantigas de rodas e cantigas folclóricas;  Uso da escrita como representação da fala;  Produção coletiva de textos;  Formar palavras com o…

de forma respeitosa SF3 – apresenta disposição para a cooperação em grupo SF4 – é sensível para escutar o outro SF5 – usa o diálogo na construção da aprendizagem SF6 – tem disposição para liderança Aprendizagem desejada/habilidades LINGUAGENS (Língua Portuguesa, Matemática, Artes e Atividades Laborais) Valorizar a língua como veículo de comunicação e expressão das pessoas e dos povos. Expressar-se oralmente com eficácia em diferentes situações, interessando-se por ampliar seus…

classificar o gênero de filme, série, etc. - A ópera é uma forma de arte dramática originada no clássico drama grego. - A pantomima é também uma forma de drama com origem na Grécia Antiga, é caracterizada pela representação através de gestos e expressão corporal. - O termo designa uma situação catastrófica, que causa dor e sofrimento. Uma situação dramática. - A palavra drama que é uma característica exagero de nas comportamento demonstra queixas sobre algo. Fases para…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Janaira Flores de Andrade - RU 620768 Rúbia Mara Ventura – 573478 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO MONTENEGRO 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................. 3 2.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................4 3- DESENVOLVIMENTO....................................................

PLANEJAMENTO SEMESTRAL 4 e 5 anos LINGUAGEM ORAL E ESCRITA OBJETIVOS 1-A construção da escrita do nome tem como objetivo fazer com que a criança se reconheça como um sujeito importante que possui um nome que é só seu, além de propiciar a aprendizagem da escrita. 2- Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano; 3- Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão, interessando-se por conhecer vários gêneros orais e…