Construção De Textos Do Narrar

FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO Lajolo, Marisa.O que é literatura. 10ª ed.- São Paulo: Brasiliense, 1989 98 p. RESUMO Marisa Lajolo abre-nos a mente de que é quase impossível definir o que seria literatura. Ao longo do texto, a autora nos transmite diversos equívocos que temos como falácias do que nós acreditamos entender como seria literatura. A autora faz-nos auto-refletir que somente com um bom conhecimento filosófico podemos compreender, mas não chegar a uma única definição a respeito.

Os métodos de organização dos textos narrativos e descritivos ensinados na escola não são suficientemente claros , tanto que ocasionam dificuldades e uma certa confusão entre os dois. Venho expor a ideia de Charaudeau (2009) que explica melhor estes dois métodos de organização textual. Em relação a Descrição o autor Escreveu e seu livro. A escola através das palavras “contar” ,“narrar” e “descrever” fez uma grande confusão na cabeça dos alunos, isto causa um grande problema, pois…

- a parte pelo todo: Vários brasileiros vivem sem teto, ao relento. (teto substitui casa) - o efeito pela causa: Suou muito para conseguir a casa própria. (suor substitui o trabalho) Modos de combinar figuras e temas O autor de um texto pode combinar as figuras e os temas de diversas maneiras de forma a chamar a atenção do leitor para este ou aquele aspecto da realidade que descreve ou explica. São muitos os modos de fazer essas combinações. Cada um deles visa produzir um…

uma emissora, ou por uma rede. Pode também incluir material adicional como notícias de esportes, previsão do tempo, boletins de trânsito, comentários e outros assuntos.  Âncora: O âncora ou pivô é o apresentador de um telejornal. Cabe a ele narrar, anunciar ou comentar as notícias que serão exibidas, ou chamar repórteres que entram ao vivo na programação. Dizse que o termo "âncora", neste sentido, teria sido aplicado pela primeira vez em 1952, para se referir ao trabalho de…

IMAGENS e TEXTOS UM PROJETO, OUTRAS POSSIBILIDADES1 Janaína Rocha de Paula[1] Os livros infantis e suas imagens encantadas fazem parte – ou pelo menos deveriam fazer - do universo de um grande número de escolas que se dedicam à educação infantil. Nos baús, bibliotecas ou cantinhos de leituras as crianças reviram as histórias, se encantam com os personagens, recontam cenas marcantes e, às vezes, parecem fazer como aquele personagem que entrou na história e passou a…

-------------------------------------------------------- 04 1. – A romancista de Tchetchelnik ......................................................... 04 2. – Literatura Brasileira & Clarice Lispector........................................ 06 3. O Estilo Clariceano de Narrar ............................................................ 07 2 – PERSONAGEM – PESSOA, FICÇÃO – REALIDADE ---------- -----10 2.1 – Personagem e…

segundo o modo de falar comum, quer dizer duas coisas. A arte, que a ensina, e a obra feita com a arte; a arte é a poesia, a obra poema, o poeta o artífice."1 O sentido da mensagem poética também pode ser", ainda que seja a forma estética a definir um texto como poético. A poesia compreende aspectos metafísicos e da possibilidade de esses elementos transcenderem ao mundo fático. Esse é o terreno que compete verdadeiramente ao poeta. Fábula A fábula é uma narrativa alegórica em…

a Antiguidade até a atual Pós-Modernidade. Dessa obra, é importante ressaltar dois conceitos fundamentais para o fazer poético: Mimese e Verossimilhança. Apesar de não estarem definidos explicitamente no texto de Aristóteles, é possível descobri-los através de elementos não-explícitos do texto – pela interpretação. Por isso, ambos os conceitos possuem definições ambíguas e estão intimamente conectados. Em sua primeira definição, mimese pode ser lida como cópia, reprodução, imitação…

pretendemos neste, estudo. Ao mesmo tempo, apresentaremos de que forma o professor precisa formar leitores que vivenciem um mundo de construção e de conhecimentos através da leitura, ressaltamos o papel da escola e da família no processo evolutivo das crianças, dentro do mundo da literatura infantil. Usamos algumas sugestões de como se trabalhar, de forma adequada, um texto infantil com os alunos, para auxílio do aprendizado do aluno e sua motivação no ingresso à leitura. Para…

em como utilizar a língua de modo a garantir a concretização de seus objetivos. É necessário garantir que todos aprendam, de fato, a ler e a escrever os diferentes textos que circulam socialmente e possam construir um sentido autorizado para esses textos, compreendendo o texto em si, bem como os propósitos de produção do mesmo texto. Esta disciplina, portanto, trata de uma questão importantíssima: os sentidos. Queremos formar leitores e escritores de uma língua maravilhosa,…