Construção De Plano De Aula Atletismo

órgãos competentes e estudos,vem descobrindo métodos eficientes e realizando mudanças significativas para o desenvolvimento educacional. Assim, tanto professores quanto alunos estarão motivados, entendendo "aula" como pesquisa e intercâmbio. Nesse processo, o papel do professor vem sendo redimensionado e cada vez mais ele se torna um supervisor, um animador, um incentivador dos alunos na instigante aventura do conhecimento. ( MORAN,2005) …

Faculdade de Educação Física - UNISUAM Professores Orientadores Profª. Eliete Maria Silva Cardozo Doutoranda PPGEF-UGF – LIRES-LEL-UGF e Professora da Faculdade de Educação Física - UNISUAM Profo. André Luiz da Costa e Silva Especialista Atletismo - UERJ e Educação da Pessoa Surda – INES, Professor do Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES Profª Luciana Silva Abdalad Mestre em Educação Física – LIRES-LEL-UGF e Professora da Faculdade de Educação Física – UNISUAM …

órgãos competentes e estudos,vem descobrindo métodos eficientes e realizando mudanças significativas para o desenvolvimento educacional. Assim, tanto professores quanto alunos estarão motivados, entendendo "aula" como pesquisa e intercâmbio. Nesse processo, o papel do professor vem sendo redimensionado e cada vez mais ele se torna um supervisor, um animador, um incentivador dos alunos na instigante aventura do conhecimento. ( MORAN,2005) …

DO ESPORTE COMO CONTEÚDO DE AULA PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO Amanda C. L. Romão1 Ana Cláudia G. de O. Duarte (O)2 1- INTRODUÇÃO Durante o período de estágios de cunho obrigatório do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física da UNESP de Bauru pude conhecer o trabalho de diversos professores que atuavam em escolas particulares e outros que trabalhavam na rede pública naquela cidade. Analisando o conteúdo da Educação Física das aulas que assisti,…

Silva Ramos Sala 7- Brinquedoteca – criança brincando, criança feliz Eduardo de Oliveira Gaudard e Simone Ferreira do Nascimento Sala 8- O absenteísmo na educação física escolar: Uma análise das representações produzidas por alunos ausentes das aulas Rita de Cássia Magalhães de Mello da Costa Sala 9- A cultura corporal em escolas de período integral: Caminhos para a interdisciplinaridade João Francisco Magno Ribas e outros 14:45 – 15:25 – Temas Livres Sala 1- Artes marciais…

diretrizes curriculares fossem discutidas e que se visualizassem perspectivas para a UUNNIIVVEERRSSIIDDAADDEEFFEEDDEERRAALL DDOORRIIOOGGRRAANNDDEEDDOONNOORRTTEE CCUURRSSOODDEEEEDDUUCCAAÇÇÃÃOOFFÍÍSSIICCAA 5 graduação, apontando subsídios para a construção do Projeto Político Pedagógico para o curso de Educação Física da URFN. O Seminário de Diretrizes Curriculares, realizado no dia 08/11/2002, foi proveitoso em termos de mobilizar a comunidade acadêmica profissional, e de conhecer a…

Engenharia do Paraná, e aos 19 anos, transfere-se para a Escola Politécnica de São Paulo (Poli-USP), em 1934, formando-se como engenheiro – arquiteto em 1937, após ter sido estagiário na construtora Bratke e Botti. Abre uma empresa de projeto e construção com Duílio Marone a Artigas & Marone Engenheiros, ao mesmo tempo em que participa de exposições da Família Artística Paulista (FAP). Em 1944, afasta-se da construtora e decide montar escritório próprio, ao lado do calculista Carlos…

reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões inerentes às práticas do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula. 2. Desenvolvimento “A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais.” A leitura e a escrita foi uma necessidade que o homem teve para registrar os seus dias. O homem passou…

...02 2.2 A HISTÓRIA DA NATAÇÃO PARA DEFICIENTES VISUAIS ............................03 2.3 SURGIMENTO NO BRASIL ....................................................................................04 2.4 PRINCIPAIS MATERIAIS USADOS PARA AS AULAS......................................04 2.5 NATAÇÃO ADAPTADA PARA TODAS AS IDADES.........................................05 2.6 NATAÇÃO NA PARALÍMPIADAS.......................................................................06 2.7 …

das actividades desenvolvidas ..................................................................... 9 2.1. 2.1.1. Plano Anual ................................................................................................... 10 2.1.2. Unidades Didácticas ..................................................................................... 12 2.1.3. Planos de Aula .............................................................................................. 14 2.2. …