Construção De Conhecimentos Significativos Relacionados D

observação do trabalho realizado pelo aluno, ajuda a colher e registrar informações sobre seus avanços e dificuldades na consecução de: * Objetivos cognitivos, que se referem à construção do conhecimento e aos processos mentais usados nessa construção; * Objetivos que descrevem a execução de tarefas motoras, os relacionados à educação física, ou aqueles que se referem aos processos de aprendizagem em educação artística (artes plásticas, música, artes cênicas e expressão…

Cestari ME. Padrões de conhecimento da enfermagem e suas implicações no ensino. Rev Gaúcha Enferm, Porto Alegre (RS) 2003 abr; 24(1):34-42. 34 ARTIGO PADRÕES DE CONHECIMENTO DA ENFERMAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINOa Maria Elisabeth CESTARIb RESUMO O artigo apresenta a enfermagem, como uma disciplina que está delimitando suas fronteiras e que, portanto, tem necessidade de definir suas formas próprias de conhecer, produzir e validar o conhecimento. Neste sentido é apresentada

Introdução No presente Relatório de Pesquisa e Prática Profissional, Diversidade Educativa objetiva apresentar pesquisas e reflexões relacionado a temas importantes para a prática pedagógica, nós futuros professores, podemos analisar e relacionar a teoria estudada com a pesquisa que contribui significativamente para a nossa formação. A Lei nº. 9.394/96 - Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - em seu capítulo IV, que versa sobre a educação superior, prevê no inciso III: Incentivar o

conteúdos e de aspectos que envolvem o tema Biodiesel, bem como a desmitificação de falsas verdades propaladas acerca do tema. Por fim, apresentamos uma proposta de abordagem para o tema, indicando as possíveis articulações com as demais áreas do conhecimento. 1. INTRODUÇÃO O ensino de química na Educação Básica é visto como fragmentado e sem atrativos, levando o aluno a falta de interesse por esta disciplina ao não conseguir fazer o elo entre os conteúdos vistos e seu cotidiano. A…

vivido por nossos alunos? Outro fato que devemos ressaltar é que o historiador condiciona a história a partir de sua visão. É possível nos desprendermos de nossas interpretações e trazermos para a sala de aula um ensino de história que seja significativo e contribua para a formação de seres pensantes e críticos e não meros repetidores do pensamento alheio? Este artigo tem por objetivo abrir um debate franco e construtivo a fim de valorizar o ensino de História, colaborar com o…

aquilo que vem imediatamente ao seu pensamento no momento em que reflete sobre as perguntas feitas. Peço que guarde esse registro para que, ao final da aula, após o debate com os autores e a leitura do texto sugerido, você reflita sobre a (re)construção de seus próprios saberes. Antes de dar prosseguimento à leitura do texto, peço a você que reflita sobre os questionamentos feitos e registre todos os seus pensamentos, dos mais espontâneos aos mais elaborados, na tentativa de…

constitui um importante processo para se trabalhar a conscientização juntamente com a apropriação dos conteúdos químico-científicos, dando condições para que os educandos possam interpretar de forma crítica a realidade em que vivem, articulando o conhecimento químico às questões sociais, ambientais, econômicas e políticas. Palavras-chave: Ensino de Química; Investigação-Ação; Implicações da relação CTSA; Temas Geradores Ambientais. Abstract: We present the results of the tests performed,…

compromisso de promover a aproximação e a interação dos fatos da realidade com o conteúdo acadêmico. Neste contexto, este trabalho teve o objetivo de possibilitar ao aluno, através da Modelagem Matemática, adquirir conhecimento matemático através da pesquisa, investigação e da construção de modelos matemáticos, estimulando a criatividade e a habilidade em resolver problemas num contexto real. No início do ano letivo foi aplicado um questionário aos 36 alunos da 8ª série da Escola…

critérios adotados pelo Prêmio Nacional da Qualidade (PNQ). Tal diagnóstico organizacional foi elaborado com base nos critérios e pontuações que se dividem em oito critérios: Liderança; Estratégias e Planos; Clientes; Sociedade; Informações e Conhecimento; Pessoas; Processos e Resultados. Abaixo, conforme a Tabela 1 e Tabela 2, segue a sistemática adotada para a avaliação e pontuação dos critérios. Para tanto foi utilizado o Modelo 250 pontos, que é indicado para organizações de…

Cestari ME. Padrões de conhecimento da enfermagem e suas implicações no ensino. Rev Gaúcha Enferm, Porto Alegre (RS) 2003 abr; 24(1):34-42. 34 ARTIGO PADRÕES DE CONHECIMENTO DA ENFERMAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINOa Maria Elisabeth CESTARIb RESUMO O artigo apresenta a enfermagem, como uma disciplina que está delimitando suas fronteiras e que, portanto, tem necessidade de definir suas formas próprias de conhecer, produzir e validar o conhecimento. Neste sentido é apresentada