Construção De Conhecimento

MÉTODO FOTOCOMPARATIVO: uma proposta de construção do conhecimento geográfico no ensino básico INTRODUÇÃO Diante do avanço cada vez mais acelerado das novas tecnologias e da difusão do paradigma de um "mundo globalizado", a sociedade se depara na atualidade com um quadro bastante problemático quando se analisa os aspectos inerentes a relação professor/aluno e aluno/professor. Objetivo: Entretanto, para que este texto não se encaminhe por uma discussão teórica que venha…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA A CONSTRUÇÃO DO CAMPO DO CONHECIMENTO SOBRE AS ATIVIDADES FÍSICAS PARA IDOSOS NO BRASIL SILVIO DE CASSIO COSTA TELLES RIO DE JANEIRO 2/2008 UNIVERSIDADE GAMA FILHO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA AUTOR: SILVIO DE CASSIO COSTA TELLES TÍTULO DA TESE: “A CONSTRUÇÃO DO CAMPO DO CONHECIMENTO SOBRE AS ATIVIDADES FÍSICAS PARA IDOSOS NO BRASIL” Tese apresentada como requisito à obtenção do…

O texto de Zita Rosane Possamai traz a tentativa de construção de uma noção de patrimônio, juntamente com a discussão de aspectos para a compreensão de tal. A autora começa já traçando dois aspectos para a compreensão de patrimônio: O primeiro, cujo objetivo se direciona para as políticas de preservação, o patrimônio é pensado em políticas culturais de instituições públicas ou privadas junto com a fixação de grupos sociais distintos que se relacionam, ou seja, podemos usar a palavra “objetos” a

RESENHISTA: Fabiana de Andrade Curso de Pedagogia RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO: AVALIAÇÃO ESCOLAR COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO Autores do artigo: Édina Souza de Melo e Wagner Gonçalves Bastos Disponível em: http://www.fcc.org.br/pesquisa/actions.actionsEdicoes.BuscaUnica.do?codigo=1735&tp_caderno=1 O artigo em questão trata do tema avaliação dentro da perspectiva construtivista, que coloca o aluno como construtor do seu próprio saber e o professor como mediador desse saber

Os Fundamentos do Conhecimento na Vida Cotidiana (pp. 35 – 68). BERGER, Peter & LUCKMANN, Thomas. A Construção Social da Realidade: Tratado de Sociologia do Conhecimento. Petrópolis: Vozes, 1976 O proposito dos autores é fazer uma análise sociológica do conhecimento que dirige a conduta na vida diária. Para isso, os autores procuram explicar sua visão sobre a realidade da vida cotidiana. Segundo eles, “O mundo da vida cotidiana (…) é um mundo que se origina no pensamento e na…

1 INTRODUÇÃO O presente estudo é um projeto de pesquisa acadêmico, elaborado com o intuito de analisar a relação afetiva entre professor e aluno na busca da construção do conhecimento e da autonomia do pensamento nos diferentes segmentos da Educação. O projeto tem como objeto de estudo a investigação sobre a atitude dos professores no desenvolvimento de um aluno crítico que pense com autonomia, baseando-se em uma relação afetiva. A finalidade principal do respectivo é fazer com

ENSINO-PESQUISA-EXTENSÃO COMO FUNDAMENTO METODOLÓGICO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE 1 APRESENTAÇÃO 1. Ensino- Pesquisa – Extensão apresenta-se, no âmbito das universidades públicas brasileiras, como uma de suas maiores virtudes e expressão de compromisso social. O exercício de tais funções é requerido como dado de excelência no ensino superior, fundamentalmente voltado para a formação profissional à luz da apropriação e produção do conhecimento científico. 2.…

BELO LUCAS COSTA SOARES NILANA SAMPAIO GARCIA Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. São Luís- MA 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO BACHAREL INTERDICIPLINAR EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFÍCA IULYA LAIS MENDES BELO LUCAS COSTA SOARES NILANA SAMPAIO GARCIA Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Trabalho apresentado a disciplina…

Favetta As autoras abordam em seu artigo que é de fundamental importância os alunos adquirirem conhecimentos através dos experimentos científicos, pois estes ampliam seus aprendizados. E, se tratando de ampliar conhecimentos, podemos afirmar que as crianças das séries iniciais assimilam melhor através das aulas práticas, pois toda criança ao chegar ao ambiente escolar já traz em sua bagagem algum conhecimento prévio de inúmeros assuntos e para isso o educador deverá detectar o que…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 1 2- O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS PRINCÍPAIS MATRIZES DO CONHECIMENTO E DA AÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL........... 2 3- MARCO HISTÓRICO E EXPRESSÕES DO SERVIÇO SOCIAL 5 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 5- REFERÊNCIAS ................................................................................ 10 6-ANEXOS................................................................................ 10 INTRODUÇÃO A observação da trajetória do Serviço Social,…