Construção Das Ciencias

técnicas, físicas e funcionais dos diferentes tipos de instalação: antes da elaboração de um projeto, é fundamental refletir-se sobre os objetivos e prioridades, as tendências, comportamentos e motivações desportivas da população a que se destina a construção, assegurando-se sempre as condições mínimas de funcionalidade, de segurança, higiene e rentabilidade. Áreas de jogo: a zona desportiva tem que estar de acordo com as exigências regulamentares definidas nos regulamentos das…

58) como “o contemporâneo é o intempestivo”, entendendo dessa forma, a contemporaneidade como “uma singular relação com o próprio tempo, que adere a este e, ao mesmo tempo, dele toma distâncias” (apud AGAMBEN, 2009, p. 59). Agamben avança na construção da resposta e identifica referências na neurofisiologia da visão, instigando-nos a buscar a visão no escuro como uma contrapartida de não nos deixarmos cegar pelas luzes do século; não aquele do tempo cronológico, e sim o que se…

governamentais ou as PME. A CESE tem como principal função estabelecer uma estreita relação entre a sociedade civil organizada e três das instituições da União Europeia, o Parlamento Europeu, a Comissão Europeia e o Conselho da União Europeia. Desta forma, a construção europeia não se realiza apenas ao nível institucional e político, mas envolve também todos os cidadãos representados através da sociedade civil organizada. AS ORGANIZAÇÕES DO TRABALHO O CESE participa activamente…

POSSIBILIDADE DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS Trabalho apresentado ao Curso de Administração sob orientação dos professores de Metodologia Científica, como um dos pré-requisitos para avaliação da disciplina. ESTÂNCIA 2014 REVISTA ELETRÔNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS VOL. 4 Nº 3 (2005) 1 MÉTODOS CIENTÍFICOS NO ÂMBITO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS Um dos procedimentos didáticos na construção de conhecimento no ensino de Ciências,…

Anotações e questões sobre o texto: A construção das ciências. – Gérard Fourez (Cap. 2,3 e 4) Capítulo 2 – Reflexões Epistemológicas. O método Científico: a observação. Tese – Antítese – Síntese (resultado da investigação). Flor natural. Não é uma flor. É uma flor artificial feita de seda. Descrição clássica do método científico: “As ciências partem da observação fiel da realidade. Na sequencia da observação, tiram-se leis. Estas são então submetidas a…

ÉTICA E MORAL FOUREZ, G. A construção das ciências: introdução à filosofia e à ética das ciências. São Paulo: Unesp, 1995. Cap. 12, p. 263 - 95 __________________________________________________ Objetiva discutir as abordagens idealista e histórica na reflexão ética. Analisa, para tanto, exemplos históricos das diferentes visões sobre ética e suas fundamentações. Descreve a ética idealista como aquela que fundamenta sua visão em uma moral eterna anterior ao debate. A ética…

Resumo do texto Caminhos de Construção da Pesquisa em Ciências Humanas Paulo de Salles em seu texto “Caminhos de Construção da Pesquisa em Ciências Humanas” questiona qual o sentido que se pode emprestar a noção de método, sendo este um conceito com muitos significados, enfoca a importância do mesmo na pesquisa, utiliza-se do método como uma estrada, via de acesso. Não sendo somente um caminho qualquer e sim uma via de acesso segura. Para Salles o objeto da metodologia é estudar as…

LAVILLE, Ch.; DIONNE, J. A construção do saber – Manual de Metodologia da Pesquisa em Ciências Humanas. Porto Alegre, Artmed, 1999. Capítulo 6 – As estratégias de verificação Determinada a hipótese, cabe ao pesquisador tomar as decisões que concernem sua verificação. Inicialmente, é preciso coletar informações e dados consideradas significantes, e isto depende do pesquisador, visto que sua seleção confere significância a estes dados. A pesquisa pode se basear em dois tipos de dados: criados

Hoje. (Cap. 2 ). In: LAVILLE, Christian & DIONNE, Jean. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. [tradução Heloisa Monteiro e Francisco Settineri]. Porto Alegre: Artmed ; Belo Horizonte : Ed. da UFMG, 1999. pp.31-47. A fase inicial de desenvolvimento das ciências humanas, entre o fim do século XIX e o começo do século XX, foi conduzida pela perspectiva positivista. Seguindo o modelo das ciências da natureza, o método positivista apregoava que…

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NA CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS Maria Rosângela Silveira Ramos1 (PQ), Ana Paula Rodrigues Brum² (IC), Andréia Snowaresck Covaleski² (IC), Angelita Aparecida Eckhardt² (IC), Arizoli Brum Cáceres Júnior² (IC), Vanessa Piccinin da Rosa2* (IC) 1Instituto Federal Farroupilha – Campus São Vicente do Sul. Docente da Licenciatura em Química. Coordenadora/bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, da…