Construção Da Identidade Social Para A Aprendizagem Significativa

Farias1 RESUMO O estágio é um processo de aprendizagem, um lugar de reflexão, é a oportunidade para que os estudantes coloquem em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula, de maneira que possam vivenciar no dia a dia a teoria, absorvendo melhor os conhecimentos, podendo refletir e confirmar sobre a sua escolha. O estágio curricular, seja ele obrigatório ou não obrigatório, tem a função de propiciar ao estagiário o aprendizado social, profissional e cultural, tendo como…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ESTRATÉGIAS PSICOPEDAGÓGICAS: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO1 Soraya Gracês da Silva Pereira2 RESUMO A prática da leitura é um tema recorrente em todas as escolas e em qualquer país do mundo, todavia no Brasil há uma situação paradoxal sobre a atividade de leitura e sua significação para o aluno no contexto escolar e no contexto social. É ponto pacífico o entendimento de que a leitura, mais do que um processo…

lúdica. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Ao término desta aula vocês serão capazes de:  Compreender a importância do ensino da Arte na escolaridade básica, através dos conhecimentos teóricos e práticos.  Ampliar as vivências artísticas e estéticas, através do conteúdo proposto, visando uma ação pedagógica com qualidade.  Fornecer subsídios sobre a educação pela arte e pelo movimento, de modo que favoreça a reflexão na prática pedagógica.  Proporcionar situações de aprendizagem da cultura…

CURRÍCULO, IDENTIDADE E CULTURA: PONTOS QUE SE ENTRECRUZAM NA EDUCAÇÃO DE SURDO Luciane Ferreira Bomfim ( luciane_bomfim@yahoo.com.br) Eliete Santana Rocha ( helirocha@yahoo.com.br) 1- INTRODUÇÃO Logo após o advento da Declaração de Salamanca, que culmina na inserção da educação especial no cenário da educação inclusiva, alguns questionamentos são preeminentes quanto à garantia de inclusão, de execução e de efetivação no Projeto Político Pedagógico e no Currículo de…

sentir, pensar e agir construída pela pessoa aos poucos, através das relações sociais, das vivencias coletivas e da constituição biológica. A Psicologia se interessa pelo processo de vir a ser, pelo itinerário percorrido por cada pessoa para a construção do seu eu, da sua subjetividade. Um caminho pessoal repleto de aprendizagens, que não se adquire de uma vez só. De escolhas e de experiências significativas. Por isso a subjetividade não é inata. A subjetividade…

ITAPIPOCA, JULHO DE 2014 PCN DE HISTÓRIA Na aprendizagem de história do PCN descreve-se como ocorre a concepção de ensino, onde os fatos históricos podem ser entendidos como ações humanas significativas, escolhidas por professores e alunos, para análise de determinados momentos históricos e os personagem da historia do PCN desenvolvem ações individuais ou de grandes valores reconhecidos que podem ser considerado o sujeito da história por tornarem-se significativa para os estudos…

Justificativa A escola deve ser um lugar onde os alunos passem a conhecer parte da nossa cultura. E a criança é um ser social e histórico tem como direito de ser inserida e despertada para o aperfeiçoamento a respeito da nossa cultura. É por isso que á escola vem através da poesia permitir que os alunos conheçam diferentes autores e estilos, porem dessa forma as crianças possam compreender á essência da linguagem poética. Sendo que o trabalho

Débora Arruda Monteiro RA: 4300066872 Ivânia Maria Alexandrino RA: 4578907112 Silmara Lima RA: 4925919274 Trabalho da disciplina de Psicologia da Aprendizagem Tema: A Psicologia atuando na área da Pedagogia Orientação da Tutora Simone da Silva Anacleto Pariz

da Conceição Oliveira e Maria Isabel Santo de Miranda Cunha Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti sao.oliveira@esepf.pt;isabelcunha@esepf.pt Palavras-chave: Infância, Desenvolvimento, Prioridades Estruturais, Afecto, Resiliência, Identidade, Práticas Educativas, Frustração, Limites, Negociação. Resumo Infância e desenvolvimento tem como objectivo reflectir conceitos educacionais, especificamente a relação entre a criança e a educação. Não é nossa pretensão dissertar…

sinceridade, a lealdade, o respeito e outros. Segundo TELES, o homem necessita recorrer constantemente “à ética, à coragem de decifrar-se, à confiança na própria vida, ao amor, como a manifestação mais elevada de interesse humano, de participação no grupo social, de respeito por si e pelo outro, e à verdade, que está acima de quaisquer interpretações, idéias ou opiniões” (1996:24). Isso se caracteriza como uma das primeiras necessidades do “Eu”, a necessidade ética. A segunda…