Construção Cientifica

afetivas e mecânicas. Tivemos, nessa grande concepção de construção científica, a formulação de uma visão extremamente fechada do que venha ser ciência, tecnologia, entre outros processos existentes dentro de nossas relações sociais, sejam elas de poder ou não. Segundo Berkeley, o mundo em si não existe, mas é criado por nosso pensamento. Ou seja, as idéias criam a realidade, precedendo-a, portanto. E essa é a realidade da construção de nossa comunicação. Vivemos em um mundo que crê…

origem à Ciência Positivista; _ Fazer observações e reflexões sobre o processo de construção da ciência. Justificativa: A importância de se realizar este estudo é a de se fazer uma análise crítica e reflexiva sobre o “Mito da Cientificidade”, as concepções dos pensadores que contribuíram para o seu surgimento e sobre as contribuições do Positivismo para a construção da ciência, bem como seu reflexo na produção científica na atualidade. Introdução: Nos séculos XVI e XVII houve grandes…

Relatório de Atividades Complementares ANO 2013 DADOS PESSOAIS Nome: Curso/Semestre: Pólo: Matrícula: E-mail: MODALIDADE A Distância ATIVIDADE Curso de Extensão A construção do Conhecimento Cientifico DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Vídeo conferencia promovido pela faculdade interativa Uniseb INSTITUIÇÃO OU LOCAL DA ATIVIDADE Atividade on line DATA 08/08/2011 a 18/08/2011 CARGA HORÁRIA 5 horas de duração PARTICIPANTES /PALESTRANTES

sentido de tomar atitudes voltadas para a preservação do meio ambiente.O papel de ciências é o de criar nos alunos competências para compreender e prever , interagir e mudar sua realidade. Neste mundo dominado pelas descobertas científicas, onde a produção de conhecimento aumenta vertiginosamente, ninguém duvida da necessidade do domínio dos fundamentos científicos para ampliar a capacidade de compreender a realidade que nos cerca; ter acesso às tecnologias

Programa de Regularização Acadêmica - PRA, no mesmo local onde acessou a avaliação. Bom trabalho! QUESTÕES 01. No que tange aos critérios de cientificidade, é correto afirmar que validade científica relaciona-se com a a) constatação da verdade absoluta. b) ruptura radical entre a religião e a filosofia. c) elaboração de trabalhos que tragam novas ideias. d) valorização da ciência como única possibilidade de explicação do…

estudiosos do grupo A, são filósofos, historiadores e sociólogos da ciência e a veem como um conjunto de conhecimentos produzidos com base em regras e valores e compartilhada pela comunidade científica. Os estudiosos do grupo B, os pesquisadores, discordam do grupo A, acreditando que a comunidade científica deve ser entendida a partir da natureza da sociedade em que ela se ensere. Os estudiosos do grupo C, para eles a ciência deixa de ser mitificada como a única verdade e é tida como…

Tecnologia e Inovação no Brasil Eduardo Baumgratz Viotti & Mariano de Matos Macedo (orgs.) (2003) Campinas: Editora da Unicamp, 616 páginas. Sandra Negraes Brisolla Professora Associada Colaboradora Voluntária do Departamento de Política Científica e Tecnológica da Universidade Estadual de Campinas Indicadores são pistas, indícios,1 trilhas que seguimos em busca da compreensão dos nexos que relacionam variáveis responsáveis por fenômenos econômico-sociais, políticos e culturais…

CRÍTICA O artigo Alfabetização científica no contexto das séries iniciais a ser resenhado é de autoria de Leonir Lorenzetti e Demétrio Delizoicov e apresenta no decorrer de suas dezessete páginas um resgate do debate contemporâneo a respeito do papel da alfabetização “científica na constituição da cidadania”. O texto é dividido em três seções que abordam a Alfabetização científica e técnica, Educação escolar e alfabetização científica e A alfabetização científica nas séries…

possível criar um corpo teórico e metodológico que conseguisse captar as experiências científicas com viés social, além da representação calculista e estatística das ciências. O conhecimento é criado em situações concretas e particulares de modo a construir proposições que refletem as reivindicações da produção de conhecimento, em uma situação histórica e social específica que orienta a “perspectiva” científica do pesquisador. Para Mannheim as relações do indivíduo com a…

DISCIPLINA - METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA TEMA: METODOLOGIA E ESPÉCIES DE MÉTODOS 1. Introdução A exigência do trabalho de conclusão de curso, consoante art. 9º da Portaria 1886 de 30.12.94 do MEC, nominado monografia, tem sentido de ampliar o aprendizado acadêmico e enseja, o conhecimento de técnicas para sua realização. A necessidade da monografia é de utilidade didática, na medida em que a pesquisa também constitui objeto de ensino e de aprendizado, despertando no