Construtivismos Em Sala De Aula

O CONSTRUTIVISMO Jean Piaget (1896-1980), suíço, formado em Biologia e que se dedicou a estudos na Psicologia voltados à Educação, trouxe enormes contribuições para as Ciências Humanas, pela elaboração da teoria cognitiva da aprendizagem, a partir de suas pesquisas sobre o desenvolvimento biológico do indivíduo ao longo das fases iniciais da sua vida – criança e adolescência (Fernandes, 2012a). "Construtivismo significa isto: a ideia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de…

filosóficos, epistemológicos, teóricos e metodológicos de cada tipo de escola. Também faz uma crítica de ambos os paradigmas levando em consideração os aspectos mais marcantes do ensino tradicional e do ensino construtivista. ESCOLA TRADICIONAL – CONSTRUTIVISMO – PARADIGMAS ABSTRACT EDUCATION PATERNS IN THE PRESENT TIMES: TRADITIONAL SCHOOL AND CONSTRUCTIVIST SCHOOL. The text intends to show the principal characteristics of the education patterns in the present times –…

Este tipo de atividade será enviado sempre na sexta, para as turmas de 1ª e 2ª fases. - Os alunos de Maternal II e Maternal III poderão, eventualmente, levar alguma atividade deste tipo para casa. - Nas segundas, os assuntos serão retomados nas salas de aula para a socialização das descobertas infantis. - As crianças do curso integral não realizarão estas atividades na escola, uma vez que ela perderia sua finalidade. Parceria escola-família A parceria entre a escola e a família é…

TEXTO retirado da revista NOVA ESCOLA com formatação original http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/inatismo-empirismo-construtivismo-tres-ideias-aprendizagem-608085.shtml?page=2n Inatismo, empirismo e construtivismo: três ideias sobre a aprendizagem Platão, Aristóteles e Jean Piaget pensaram em diferentes concepções sobre a aquisição dos conhecimentos. Conheça as bases de cada uma Inatismo, o saber congênito A busca por respostas começa…

imposto um mesmo método para toda situação e aluno, não importando a necessidades particulares da sala ou mesmo de um individuo, aos métodos conceituados de hoje, ainda sente-se a falta de um equilíbrio entre o dois: quando um foi padronizado e rígido de mais, os outros tendem a focar muito na liberdade do individuo. Há educadores hoje que estão se aproximando deste ponto de equilíbrio, conseguindo aulas dinâmicas onde o aluno tem um computador com internet, um professor expondo matéria…

dois banheiros, além das aulas de educação física, serve também a comunidade. Biblioteca, sala de informática, o LIED (laboratório de informática educacional) tem como objetivo atender os alunos em horário de aula como um instrumento a mais para que os professores regentes possam oferecer atividades diversificadas enriquecendo suas aulas e também ate fora do horário de aula. Uma diretoria, uma secretaria, uma sala de professores pequena para o numero de funcionários, uma sala do…

conjuntamente com o adulto/mediador. Ele se constitui pela interação do Indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação sobre o conhecimento já construído. O Construtivismo Piagetiano é uma teoria que trata do conhecimento. Mais propriamente, é uma teoria epistemológica e psicológica que pretende descrever e explicar como se desenvolvem os conhecimentos. Assegura-se que o epicentro desse processo é…

dela que vamos adquirir saberes, desenvolvemos capacidades, obtemos hábitos, ocorrendo, desta forma, uma mudança pessoal. PALAVRA-CHAVE: Piaget; Desenvolvimento da Aprendizagem; Vygotsky. 1 INTRODUÇÃO Entende-se, nos dias de hoje, por construtivismo, uma visão epistemológica de acordo com a qual o aprendiz, receptor, é sujeito do conhecimento, e o mestre, professor, apenas faz a mediação. Piaget é essencialmente epistemológico e seu enfoque é construtivista; para ele, o…

"Construtivismo significa isto: a idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes da ação não há psiquismo nem…

tradicional de ensino: cada professor em sua própria sala com seus alunos, sem formas de comunicação, nem projetos em comum. Pacheco, fundador da Escola da Ponte, diz que nesse mesmo ano havia três educadores e 90 alunos na escola e decidiram, então, juntar todos em uma sala só em vez de cada educador ter sua turma. Desde então, na Escola da Ponte, não existem séries, ciclos, turmas ou anos, bem como não existem, também, provas e aulas: eles trabalham com o desenvolvimento de…