Construir Uma Proposta De Avaliação Institucional Do Ensi

propõe a ressignificação do conceito de inteli‐ gência, de acordo com a teoria estudada e, por último, apresenta a intersecção entre a teoria das inteligências múltiplas e a prática peda‐ gógica. Por fim, o nono capítulo trata da avaliação sob o ponto de vista do conhecimento de competências, por meio da qual o professor busca aprimorar o processo de ensino‐aprendizagem, em vez de fazer uma mera classificação dos conhecimentos do aluno…

.............................................. 7 1.1 Resumo do Capítulo.............................................................................................................................................................8 1.2 Atividades Propostas............................................................................................................................................................9 2 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO..............................................................

professor e do aluno, resultado do esforço contínuo desta Secretaria no sentido de apoiar e mobilizar os professores para a implantação de níveis de excelência na Educação Básica no Estado de São Paulo. Projetos e orientações técnicas complementam a proposta pedagógica, fornecem apoio aos professores e gestores para que sua aplicação seja constantemente atualizada, mantendo uma base comum de conhecimentos, habilidades e competências, aberta às diversidades do alunado e às…

profissional. Segundo Nogueira e Mioto :1 “[...] o Serviço Social adquire um novo estatuto a partir da posição do novo paradigma. É justamente através dessa apropriação que as ações profissionais encontram um novo espaço para a discussão. [...] construir essa nova posição do Serviço Social impõe colocá-lo no âmbito da discussão interdisciplinar...” A posição que esse profissional ocupa na sociedade é tão dinâmica quanto as relações sociais. Ou melhor, acompanha a dinamicidade do…

no projeto de extensão da Universidade Metodista, a Olimpíada de Matemática, especificamente a Olimpíada de Matemática do Grande ABC (OMABC). O objetivo desse trabalho é expor a OMABC para a comunidade com o intuito de divulgar também a imagem institucional da Universidade, por meio da EXPOMETÔ – evento da Faculdade de Comunicação. A metodologia utilizada é a partir de um levantamento bibliográfico e uma pesquisa conclusiva descritiva - quantitativa - com professores de matemática da…

relação do ensino - aprendizagem nas instituições de ensino superior , possibilidades pedagógicas do ensino a distância, letramento , inclusão digital , a pesquisa e seus elementos UNIDADE I – RELAÇÃO DO ENSINO - APRENDIZAGEM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSI NO SUPERIOR (IES) 1. OS PILARES DO ENSINO UNIVERSITÁRIO O ingresso no ensino superior no nível de graduação e, por conseguinte, em outras esferas acadêmicas (especia lização lato sensu e strict o sensu ) provoca uma mudanç a…

se muitos alunos possuem este hábito e prepara uma campanha de conscientização dos pais e alunos quanto à necesidade de prevenção e eliminação do hábito de respirar pela boca. OBS Não tem REQUISITOS Não tem Centro de Ciências da Saúde Avaliação da Prevalência Estudantes Portadores do Hábito de Respiração Bucal Antonio Carlos de Oliveira Ruellas Não tem Conhecimento básico de informática 1/37 COLÉGIO PEDRO II PRÓ-REITORIA DE ENSINO SESOP/PROEN CENTRO Centro de…

professor preocupado em saber como situar sua prática pedagógica em termos de propiciar aos alunos uma nova forma de aprender integrando as diferentes mídias nas atividades do espaço escolar. Existem, em cada uma dessas instâncias do projeto, propostas e trabalhos interessantes; a questão é como conceber e tratar a articulação entre as instâncias do projeto para que de fato seja reconstruída na escola uma nova forma de ensinar, integrando as diversas mídias e conteúdos curriculares…

transformação social. Neste contexto, define o papel do Professor, ou seja, que a este, cabe primeiramente conhecer os objetivos institucionais, com relação ao processo de ensino. Como também, o perfil dos alunos componentes de cada sala de aula, quem são e em que contexto social estão inseridos, assim como, que saberes trazem sobre a disciplina, para então, construir seu plano de ensino, fazendo uso de estratégias didáticas adequados a cada grupo. Palavras-Chave: Didática,…

...........................................................................15 2.1.2 Portfólio ..........................................................................................................................................17 2.1.2.1 Avaliação e autoavaliação...........................................................................................................18 2.1.2.2 Identificação de documentos....................................................................................