Construir Um Resumo Teorico

– Modalidade Integral – da Escola Superior Dom Helder Câmara, como requisito parcial para aprovação final e obtenção do título de bacharel em Direito. Orientador: Professor Doutorando Caio Augusto Souza Lara. Belo Horizonte 2015 RESUMO O resumo deve ser composto de uma seqüência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Para o projeto de pesquisa, recomendamos que tenha de 100 a 250 palavras. A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal

6 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA - Trata-se da argumentação teórica a respeito do tema escolhido. É a construção de um referencial teórico, que tem como função construir condições básicas de intervenção (subsidiar a pesquisa de campo). O conhecimento teórico adequado acarreta rigor conceitual, análise acurada, desempenho lógico, argumentação diversificada, capacidade explicativa. É revisar todos os trabalhos disponíveis, objetivando selecionar tudo o que possa servir para a pesquisa. Esses…

ESTACIO-IESAM RESUMO-INTRODUÇÃO Á ENGENHARIA Resumo apresentado ao Professor: Rildo Arrifano, Graduação em Engenharia Elétrica na instituição de ensino IESAM, SÍNTESE HISTÓRICA: A evolução da humanidade se processa de…

RESUMO MILENA SLIDE 1 – Termos e conceitos essenciais da pratica historia HISTÓRIA = é acontecimento + conhecimento; ou seja; objetos de análise (fatos históricos) + a interpretação dos mesmos. FATOS HISTÓRICOS / PATAMAR MINIMO = Escolhasmudanças na cronologia (tempo histórico).O tempo histórico é marcado por mudanças importantes nos acontecimentos, com considerável repercussão para serem marcados no PATAMAR MINIMO. A interpretação dos acontecimentos deve ter caráter explicativo a…

Araújo Pág. 3 de 5 DESAFIO Os alunos, divididos em equipes, deverão construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. Esses relatórios serão compostos por resumos, aprofundamentos teóricos e resolução de exercícios aplicados. A relevância do desafio está pautada na possibilidade de utilização do estudo para compreensão de conceitos matemáticos e suas aplicações diretas. Objetivo do Desafio Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas…

JÉSSICA TÁPARO TERASSAKA RESUMO: Fundamentos de Metodologia ARAÇATUBA – SP 2014 JÉSSICA TÁPARO TERASSAKA RESUMO: Fundamentos de Metodologia Trabalho apresentado na disciplina Técnicas de Estudo e Pesquisa no curso de Psicologia na Faculdade da Fundação Educacional Araçatuba, FAC-FEA. Orientador: Prof. Me. Marco Aurélio Barbosa de Souza ARAÇATUBA – SP 2014 RESUMO: FUNDAMENTOS DE METODOLOGIA A pesquisa

Resumo: Para a realização deste experimento foram utilizadas seis soluções de açúcar em água,na faixa de 0 a 20% em massa de açúcar,para a construção da curva padrão.Em seguida determinou-se o teor de açúcar em dois diferentes tipos de refrigerantes utilizando o gráfico. Introdução Refrigerante é uma bebida não alcoólica, carbonatada, com alto poder refrescante encontrada em diversos sabores…

RA 216126 Renato Jesus Resta RA 194084 PRÉ – PROJETO: HOSPITAL NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO. Cristalina, abril de 2013. SUMÁRIO RESUMO...................................................................................................................... 2 INTRODUÇÃO............................................................................................................ 3 JUSTIFICATIVA

Maria dos Santos. Currículo sem Fronteiras, v. 13, n. 1, p. 129-142, Jan./Abr. 2013 Resumo Essa resenha tem por objetivos refletir sobre alguns aspectos relacionados à prática curricular, a qual reque que se parta de uma concepção crítica visando á possibilidade da construção de práticas curriculares emancipatórias. Tendo em vista o referencial teórico utilizado, acredito que este possa se construir em pilares de sustentação da minha ação. Ele foi baseado em estudo, pesquisa e…

Fichamento do texto “Estratégias para desenvolver a metacognição e a compreensão de textos teóricos na Universidade” Introdução Tendo em vista o propósito deste trabalho, é trazer alguma contribuição para aproximar professor e pesquisar a pratica pedagógica da teoria cientifica focalizar na importância da metacognição. Pretende-se também divulgar três estratégias que vem substituindo os modelos tradicionais na abordagem de textos expositivos em faculdades e universidades americanas. Refere-se