Construir Um Mapa Conceitual

conhecimento. Envolver o aluno - Construir Conhecimento Hoje o mundo é dinâmico Falta de controle de tempo para desenvolver as atividades do Caderno do Aluno, é o grande fator para não concluir o CA no final do bimestre. CADERNO DO ALUNO (CA) - Não há questões prontas; - Há negociação, cálculo, interpretação - Requer a participação do professor; - Resultados requerem “interpretação”; - Professor precisa estudar as atividades antes de ensinar e construir com os alunos; - Não…

entre os conceitos / V e F) ⇒ construir raciocínios (capacidade de concluir – indutivo e dedutivo) enfrenta. de modo a solucionar, com êxito, problemas que Fixação  fazer várias cópias mentais diferentes de um mesmo assunto: visual, auditiva  fazer sínteses  atrelar o conhecimento novo a um conhecimento antigo Obs.: decorar → perde-se o conteúdo de forma mais rápida Retenção  realizar repetições + exercícios  compreender o conteúdo Evocação  mapas conceituais estimulam as…

levaremos impresso algumas figuras na Internet , caso não consigam localizá-las em revistas , jornais. Após a conclusão, o mural deverá ficar exposto na sala de aula. 2º Momento(50 min): Com o auxilio e orientação das professoras , iremos construir um mapa conceitual, a partir da discussão anterior. Recursos utilizados: Atividade xerocada, figuras impressas, cola, tesoura, papel madeira Avaliação: Plano de Aula – 3 Ano (2ª AULA) Conceito: A Higiene e…

disciplina. Projeto de Curso / SIA. Projeto Pedagógico / SIA. Plano de Aula / webaula de cada disciplina. 5a Questão (Cód.: 174807) Pontos: 0,5 / 0,5 Rodrigo consegue estudar melhor por meio de recursos como vídeos, fluxos, mapas e diagramas. Sendo assim, ele consegue aprender, com base nestes recursos. Faz resumos, sublinha textos, destaca palavras, faz anotações, mostrando um estilo de aprendizagem relacionado ao tipo predominante de inteligência…

século XXI, associando-os e identificando-os com algumas máximas da Pedagogia prospectiva e subsidia o trabalho de pessoas comprometidas com a busca por uma educação de qualidade . Diz o texto na página 89: "À educação cabe fornecer, de algum modo os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele". Segundo o autor, a analogia com a prática pedagógica se mostra quando diz que a educação deve preocupar-se em desenvolver…

sua importância no planejamento e gerenciamento do projeto, assim como explicar o papel da lista de atividades na composição do escopo do projeto. 8.1 Introdução Na aula anterior vimos sobre o planejamento do escopo e, nessa aula vamos começar a construir o planejamento do projeto com todos os seus elementos. Iniciaremos abordando a estrutura analítica do projeto, que é uma representação gráfica de todas as entregas necessárias para conclusão desse e, também, a lista de atividades que…

Pública? Quais são os três projetos/cursos envolvidos nesse programa e o que cada um deles contempla? ____________________________________________________________ 5 Diretrizes do Projeto Político Pedagógico ____________________________________ 7 Mapa conceitual ________________________________________________________ 8 O que significa desenvolver uma gestão democrática na escola? Quando a gestão é participativa? ___________________________________________________________ 9 Conclusão…

assunto que requer ser assimilado. Com as atividades estruturadas pretende-se preparar o aluno como sujeito ativo, reflexivo, criativo, inovador, empreendedor, que tenha autonomia nos estudos. O fundamental é criar condições para que o aluno possa construir ativamente o seu próprio conhecimento. Dessa forma, a aprendizagem se dará como resultado do aprendizado ativo, com base na própria prática do sujeito e nas sucessivas mudanças provocadas pela informação gradativamente assimilada.…

mesma, faz com que o ensino da Matemática possa ser percebido pelos alunos como agradável, factível e interessante. A partir do momento que o aluno interage com as informações e resolve problemas associados ao seu cotidiano isto lhe possibilita construir conhecimento de maneira significativa. Quando ele resolve problemas práticos, tais como: Quantos litros de tinta eu preciso para pintar meu quarto? Quantos metros quadrados de lajotas meu pai precisa comprar para trocar o piso da…

um estímulo para a inovação e a produção de novos modelos didáticos. Mas também negativas, pois a rápida incorporação das mudanças produzidas pelo meio acadêmico provocou a produção de inúmeras propostas didáticas, descartadas a cada inovação conceitual e, principalmente, sem que existissem ações concretas para que realmente atingissem o professor em sala de aula, sobretudo o professor das séries iniciais que, sem apoio técnico e teórico, continuou 72 e continua, de modo geral,…