Construir Um Mapa Conceitual

está em nossa mente, não a coisa-caderno. É dessa maneira que damos sentido às coisas pela linguagem. O movimento que interliga a coisa por si, o conceito dela e seu signo é representação. Quando compartilhamos certa similaridade de nossos mapas conceituais, torna-se possível a troca de sentidos, já que esses estão em um “espaço comum”. Assim, conseguimos dizer que pertencemos à mesma cultura. A troca de sentidos, por sua vez, se faz completa quando também possuímos uma linguagem…

correspondendo ao hipertexto, em que todos participam da sua construção, que na sua desorganização se organiza, se constroi, desenhando um mapa coletivo, na qual abre a possibilidade de se ouvir diferentes vozes e a construir os proprios percursos, em prol da transformação dos sujeitos e das suas realidades sociais quando estes se tornam responsavéis em construir o conhecimento. o“modelo de escola única precisam ser repensadas, reiventadas e pluralizadas. Significa inclusive. Superar o…

etapa: Acompanhamento pelos professores na confecção do material que será utilizado na execução do projeto. 7ª etapa: Correção e/ou análise de material selecionado pelas equipes no que se refere á linguagem, textos verbais e não verbais e conteúdo conceitual. 8ª etapa: Culminância do projeto. Na culminância que será apresentada para a comunidade escolar deverá ocorrer a socialização das produções construídas pelos alunos tais como: entrega do minidicionário, do livro de receitas,…

o século XXI, associando-os e identificando-os com algumas máximas da Pedagogia prospectiva, e subsidia o trabalho de pessoas comprometidas a buscar uma educação de qualidade. Diz o texto na página 89: “À educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele”. Segundo Delors, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada…

diferentes significados no contexto filosófico. Ética esta associada aos valores morais que orienta o comportamento humano, já a moral são costumes, regras estabelecidas pela sociedade. A ética e a moral são semelhantes. Ambas são responsáveis por construir as bases que vão guiar a conduta do homem, determinando o seu caráter e, por ensinar a melhora forma de agira em sociedade. Etapa 2 - passo1 O QUE É ETICA? É uma disciplina que estuda as ações humanas, ou seja, é a…

3 Modelagem conceitual de dados geográficos Karla A. V. Borges Clodoveu A. Davis Jr. Alberto H. F. Laender 3.1 Introdução Este capítulo apresenta recursos para a modelagem de dados geográficos, apoiados principalmente no modelo OMT-G. Inicialmente, resume um pouco do histórico dos modelos de dados geográficos e discute os níveis de abstração usuais para aplicações geográficas. Em seguida, descreve o modelo OMT-G, apresenta classes de restrições de integridade espaciais, e introduz um

o século XXI, associando-os e identificando-os com algumas máximas da Pedagogia prospectiva, e subsidia o trabalho de pessoas comprometidas a buscar uma educação de qualidade. Diz o texto na página 89: “À educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele”. Segundo Delors, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os

Cartografia como a ciência de fazer mapas possui uma estreita relação com a ciência Geográfica, pois, permite espacializar os fenômenos geográficos. Desta forma não é adequado que nas aulas de Geografia o conteúdo "Cartografia" seja apenas comentado e sim este e a sua linguagem cartográfica deva ser ensinado e compreendido pelos alunos, para que estes consigam através do mapa ver a realidade. Esta pesquisa tem por objetivo mostrar a utilização e interpretação de mapas temáticos no ensino…

expositiva e conceitual, sempre com a utilização de vídeos, imagens, maquetes, materiais de E.V.A. e outros, como recursos didáticos para facilitar a compreensão do assunto abordado. 4.1. Recursos materiais e humanos: Maquete, E.V.A, quadro negro, giz escolar, datashow, placas de isopor, pincéis atômicos, canetinhas, régua, cola, tesoura, pano T.N.T., pen-drive, revistas, tinta, lápis de cor e bexigas. 1) Construir uma maquete explicativa com as zonas convergentes e divergentes. 2)…

o século XXI, associando-os e identificando-os com algumas máximas da Pedagogia prospectiva, e subsidia o trabalho de pessoas comprometidas a buscar uma educação de qualidade. Diz o texto na página 89: “À educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele”. Segundo Delors, a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os