Construir E Planejar Dispositivos E Sequências Didaticas

podem ser bem compreendidas ou satisfeitas por profissionais formados em contato com o texto filosófico e, desse modo, capazes de oferecer tratamento elevado de questões relevantes para a formação plena dos nossos estudantes. Como sabemos, uma simples didática (mesmo a mais animada e aparentemente crítica) não é por si só filosófica. Não basta então o talento do professor se não houver igualmente uma formação filosófica adequada e, de preferência, contínua. Isto é, pois, parte essencial desta…

mais importantes da história da EAD, estudada em gerações, avaliando também a situação da educação a distância hoje e fazendo previsões para o futuro, em função de tendências que podem ser identificadas, como o uso de games, mundos virtuais, dispositivos móveis, redes sociais etc. A terceira aula explora a história da EAD no Brasil, as características gerais do mercado e alguns dados estatísticos. Iniciativas como a UAB – Universidade Aberta do Brasil – são avaliadas nesta aula. A…

o inteiro d (d é maior que zero). 2.12 ALGORITMO DE EUCLIDES O processo prático para o cálculo do máximo divisor comum de dois inteiros positivos a e b é denominado é denominado Algorítimo de Euclides ou processo da divisões sucessivas. O dispositivo de cálculo no emprego do Algoritmo de Euclides se traduz na seguinte regra: Para se achar o mdc de dois inteiros positivos, divide-se o maior pelo menor, este pelo primeiro resto obtido, o segundo resto pelo primeiro, e assim…

aprendizagem adotada. Nesse texto, você também poderá encontrar subsídios para um melhor aproveitamento dos livros em seu trabalho pedagógico e, ainda, sugestões de como contornar algumas das limitações neles observadas. As resenhas estão dispostas na sequência de suas inscrições no PNLD 2012. Agora, cabe a você, em um trabalho compartilhado com colegas, realizar a leitura e a discussão desses textos e optar pela obra mais apropriada ao projeto pedagógico de sua instituição escolar. Bom…

concretização das ações programadas, há necessidade de superação de alguns obstáculos e dificuldades que certamente surgirão no decorrer do processo, tanto de elaboração, quanto de execução do projeto, tais como: o formalismo – a redução do projeto a uma seqüência de passos, sem o envolvimento com as idéias e propostas; o imediatismo – ter pressa, não querer “perder tempo” com as discussões; o perfeccionismo – querer um documento extremamente preciso e correto; o nominalismo – achar que…

alcançados. Neste documento, são apresentados conteúdos que versam sobre currículo, planejamento e avaliação de forma a subsidiar o professor e o gestor em suas práticas para implementar o Currículo do Estado de São Paulo, organizar sua crítica e construir a Proposta Pedagógica que representa a identidade da sua escola em particular. Maria Inês Fini Coordenadora Geral Projeto São Paulo faz escola Sumário Apresentação do Currículo do Estado de São Paulo Uma educação à altura dos…

disponibilidade. Mas, lembre-se, há uma data-limite para a conclusão do curso, incluindo a apresentação ao seu tutor das atividades avaliativas indicadas. Os conteúdos foram organizados em unidades de estudo, subdivididas em capítulos, de forma didática, objetiva e coerente. Eles serão abordados por meio de textos básicos, com questões para reflexão, que farão parte das atividades avaliativas do curso; serão indicadas, também, fontes de consulta para aprofundar os estudos com…

educação, como o Poder Central exercendo papel de coordenador, orientador e supletivo na incrementação de ensino em âmbito nacional. Várias dessas idéias consubstanciaram-se em proposições do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, em 1932, e em dispositivos da constituição de 1924. Nesta perspectiva, Ribeiro assinala que: A escola pública, gratuita e leiga era vista pelos educadores como a situação ideal, justamente com vistas ao atendimento das aspirações individuais e sociais, o…

um diagnóstico junto às empresas para verificar as necessidades de cada uma delas. Atuar-se-á com o formato da Educação Corporativa 4 que busca compreender os problemas práticos do dia-a-dia do trabalho e assim desenvolve uma metodologia e uma didática que oferecem ao trabalhador uma aprendizagem que permite o exercício criativo das atividades e o desenvolvimento das competências que facilitam a ele responder, prontamente, aos problemas da realidade profissional. Após a realização…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ DIRETORIA ACADÊMICA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - NEAD DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR MÓDULO I Unidade I – Apresentação da Disciplina O curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior que você está participando é uma iniciativa das Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. O oferecimento do curso Docência do Ensino Superior tem como macro objetivo oferecer aos profissionais de diversas áreas mais uma oportunidade de reflexão sobre o…