Construindo A Psicologia Brasileira

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Curso de Serviço Social Disciplina Psicologia Social e Comunicação Nome do tutor presencial: Jacira Maria do Nascimento Nome do tutor à distância: Lucia Aparecida Pereira Gavilan Nome e RA de cada participante: Angélica da Silva Amorim. RA. 4573886800 asa.angelica@hotmail.com Marinalva Alves de Faria. RA. 3808617261

classe trabalhadora provocando um enorme crescimento e expansão daquelas metrópoles. 2- Experiências do barão Georges-Eugene Haussmann: Projetou e implantou o que é considerado o primeiro plano regulador para uma metrópole moderna demolindo e construindo milhares de casas, implantando infraestrutura e parques, abrindo grandes avenidas e dando a área central da cidade o sentido majestoso e a organização administrativa em vinte arrondissements que perdura até hoje. Expressou a forte…

Psicologia Social II Etapa 1 – Passo 1 e 2 • Esta atividade é importante para que você identifique as diferenças entre os homens e outros animais, assim como reconheça as manifestações culturais do ser humano. “Não há nenhuma diferença fundamental entre o homem e os animais mais superiores do reino no que diz respeito a suas faculdades mentais”, afirmou o naturalista inglês Charles Darwin (1809 – 1882) em sua obra Origem do homem e a seleção

PSICOLOGIA ESCOLAR I Trabalho executado sob exigência da Disciplina de Psicologia Escolar I como requisito parcial para obtenção de nota do 6° Semestre Curso de Psicologia da FASIPE. Sob a orientação da professora: Claudia Adriana Vagner SINOP/MT 2013 ELEMENTOS TEÓRICO-CRÍTICOS DESELVOLVIDOS NO CAMPO DA PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL O texto fala sobre uma postura mais crítica sobre: fundamentos da Psicologia Escolar; o

Curriculares Nacionais); Fundamentos: Filosofia da Educação, História da Educação, Sociologia, Psicologia da Educação, Didática e Metodologia do Ensino; Processo de Avaliação Educacional; Processo do Trabalho Coletivo; Processo de Escolarização: sucessos e fracassos; Ev asão e Repetência: causas, consequências e alternativas; Processo de Inclusão no Ensino Fundamental; Questões Políticas Educacionais Brasileiras; Gestão Educacional (Gestão Participativa e Participação Comunitária).…

PSICOLOGIA NA COMUNIDADE Psicologia na comunidade é uma expressão relativamente nova em nosso meio. Nela, a palavra comunidade vem sendo usada para designar a instrumentalização de conhecimentos e técnicas psicológicas que possam contribuir para uma melhoria na qualidade de vida das pessoas e grupos distribuídos nas inúmeras aglomerações humanas que compõem a grande cidade. É um movimento de aproximação do cotidiano das pessoas principalmente nos bairros e instituições populares onde…

partir das diversas concepções de família e de nossa própria vivência familiar, entendemos família como um sistema inserido numa diversidade de contextos e constituído por pessoas que compartilham * ** * Psicóloga, Profa. do Departamento de Psicologia – UEM; Mestranda em Ciências da Saúde – UEM. Enfermeira, Especialista em Saúde Publica, bolsista do CNPq do Programa de Pós-Graduação (Mestrado) em Ciências da Saúde – UEM. I Encontro Paranaense de Psicopedagogia – ABPppr –…

Social 3º semestre Atividade Avaliativa – ATPS Psicologia Social Tutora: Lucia Aparecida Pereira Gavilan Andressa Fernanda Grandi de Moraes - RA 5309952104 Ilza Soares dos Reis Souza - RA 5722189210 Isabel Dias - RA 5532126663 Juliana Snege de Magalhães Lima - RA 5309952121 Maria de Lurdes Galo Caloni - RA 5528106390 Santo André / SP Etapa 01 Humilhação Social – Um Problema Político em Psicologia. A Psicologia Social, caracteriza-se não pela…

PROJETO Melhor Idade Apresentado a: Instituto Esperança de Ensino Superior-IESPES Pela: Acadêmica de Psicologia Luciana Lobato Gentil Sampaio 03 de Outubro de 2011 Santarém - PA Acadêmica: Luciana Lobato Gentil Sampaio Psicologia 8ª Semestre 03 de Outubro de 2011 1) Cras BR 163, Avenida Cuiabá nº 2510. Telefone: 21015159. E-mail: crasbr163@hotmail.com . 2) Histórico da instituição: O CRAS é um Centro de Referência de Assistência Social, conhecido

ATPS Psicologia da Aprendizagem Portfólio Jean Piaget “O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas” Aspectos conceituais Foi o criador percursor da revolução cognitiva dos anos 50, tinha uma visão organímistica das crianças e via o desenvolvimento como produto dos esforços delas para compreender e atuar no mundo. Para Piaget o conhecimento ocorre através de três princípios que se interrelacionam: Organização,…