Construa O Grafico Das Funções Abaixo E Determine O Conjunto Imagem

incrível principalmente a partir do surgimento do que chamamos de semicondutores de silício (transistores, diodos). Em 1956 foi posto no mercado, o primeiro computador transistorizado. Acompanhe a próxima tabela que mostra a evolução dos computadores. Abaixo, a foto do marco inicial do computador, o ábaco, inventado no ano 500 a.C. 1. 1 Eventos relevantes da evolução da computação. 500 a.C. Invenção e utilização do ábaco 1642 d.C. Blaise Pascal cria sua máquina de somar. 1670 …

quociente e da cadeia. ♦ Explicações sensatas sobre equações diferenciais, sequências e séries. ♦ Encontre equações de linhas tangentes. ♦ Dezenas de problemas práticos e suas soluções. ♦ Descubra a relação entre as funções e suas derivadas. ♦ Toneladas de ilustrações e gráficos para ajudar. ♦ Um glossário muito útil que define termos matemáticos em uma linguagem amigável para os mortais. x ♦ Desvende os mistérios das séries de potência, de Taylor e de Maclaurin. Tradução…

pela UCB - Universidade Católica de Brasília; Especialista em Finanças pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina e Especialista em Controladoria pela Faculdade Tibiriçá/SP. 1 SUMÁRIO 1. CAPÍTULO I, página 2. Revisão de matemática: funções. Revisão de microeconomia: Utilidade e Preferências. 2. CAPÍTULO II, página 8. História da Teoria dos Jogos. Definição e Conceitos de um jogo. Teoria da Escolha Racional. Aplicações da Teoria dos Jogos. 3. CAPÍTULO III, página 25.…

escolhidas aleatoriamente, 269 (ou 26,5%) possuíam computador. Como a cifra de 26,5 % se baseia em uma amostra, e não em toda população, tratase de uma estatística (e não um parâmetro). 2. Conceitos de População e Amostra Natureza dos dados Alguns conjuntos de dados (como altura, peso, número de filhos, salário, etc.) constituem em números, enquanto outros são não-numéricos (estado civil, sexo, religião, nível de educação, etc. ). Aplica-se as expressões dados qualitativos e dados…

Guimarães, Rita Santos. Atividades para aprendizagem do conceito matemático de função / Rita Santos Guimarães. -- São Carlos : UFSCar, 2010. 201 f. Dissertação (Mestrado) -- Universidade Federal de São Carlos, 2010. 1. Matemática - estudo e ensino. 2. Funções. 3. Resolução de problemas. 4. Estudantes - atividades. 5. Material didático - matemática. I. Título. CDD: 510.7 (20a) Banca E~aminadora: 111~. Prof. Dr. Robeno Ribeiro Paterlini DM- UFSCar J&~ Prof. Dr. Antonio Carlos…

freqüência parece estar ao meu lado, conduzindo meu pensamento ao doce sabor da Matemática. Pai, jamais esquecerei daquelas suas aulas que assistia desde pequenino, nem das incontáveis pipas que empinávamos juntos, desenhando no céu curvas de funções. Ao meu irmão, Carlo Dall’Anese, que entendeu que minha ausência em nosso projeto seria necessária para a elaboração desta dissertação, e com sabedoria deu continuidade a ele. À minha esposa Evelise, que foi capaz de suportar minha ausência e

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Mediana em um Conjunto com Valores Não-Tabuláveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Mediana em um Conjunto com Valores Tabuláveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 1.9.9 Moda . . . . . . . . . . . . . . .

capacitor está descarregado. Ao conectarmos o capacitor a um gerador (como de início há uma diferença de potencial entre ao eletrodo e o terminal do gerador ao qual está ligado), se estabelece um fluxo ordenado de elétrons nos fios de conexão. Na Figura 4 abaixo, o eletrodo A tem, inicialmente, potencial elétrico nulo e está conectado ao terminal positivo da pilha; logo, os elétrons migram do eletrodo para a pilha, já o eletrodo B, que também tem potencial elétrico nulo, está conectado…

analisa com mais cuidado o significado dessas mudanças. Currículo escolar não é apenas uma lista de conteúdos, um programa a cumprir. Tem hoje uma acepção muito mais ampla, incluindo propósitos, conteúdos, métodos e procedimentos de avaliação. É o conjunto de todas as vivências e conhecimentos disponibilizados pela escola, na escola. Uma mudança curricular, portanto, não consiste apenas em retirar ou inserir conteúdos, mas pode constituir-se numa proposta de nova metodologia, de nova…

........................................................................................................ 4 1.6 Interpretação de Tabelas ....................................................................................................... 6 1.7 Gráficos Estatísticos .............................................................................................................. 6 1.8 Arredondamento de Dados ...........................................................................................