Construção Da História De Vida Da Criança

............................................................... 04 2.1 Linha do Tempo a História das Crianças e Adolescentes 05 3 CONCLUSÃO 09 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO No presente trabalho irei mostrar que o papel dos conselhos é formular as políticas de Atendimento a Criança e ao Adolescente na sua área de abrangência cabe ao mesmo realizar o Plano de Atendimento á Criança e ao Adolescente, esse plano deve envolver todas as políticas que compõem o…

FREITAS, Marcos Cezar de (Org.). História social da infância no Brasil. 5. ed., rev. e ampl São Paulo: Cortez, 2003. 334 p. Para uma sociologia histórica da infância no Brasil Pág 19 No final do século XX a infância tornou-se uma questão candente para o Estado e para as políticas não governamentais, para o planejamento econômico e sanitário, para legisladores, psicólogos, educadores e antropólogos, para a criminologia e para a comunicação de massa. Desde a nossa própria infância,…

Contar histórias: uma arte sem idade COELHO, Betty. 10. ed. São Paulo: Ática A autora começa o livro contando uma história acontecida com uma estágiaria do antigo magistério, correspondente hoje ao curso Pedagogia. Cita as dificuldade que a mesma encontrou ao encontrar uma sala de aula totalmente indisciplinada. Tendo por sua vez a ideia de contar-lhes uma história , ficando surpresa com a reação dos alunos, que sempre pediam mais. A partir daí o livro fala sobre as diversas maneiras de

reconhecimento da infância e da adolescência Ementa: A história social da infância e da adolescência; concepções de infância e adolescência e a construção moderna da subjetividade; papel da escola e das modernas relações de trabalho na configuração histórico-social do conceito de adolescência; infância e adolescência como fenômenos socioculturais, portanto atravessados por questões de classe, raça e gênero. Estamos tão familiarizados com um mundo povoado por crianças que nasceram no seio…

primeiramente que a família é uma construção social que muda conforme a época. Para as famílias em situação de pobreza que dependem das políticas publicas e sociais básicas para conseguir sobreviver, pode-se identificar uma carência cultural para criar expectativas diferentes de suas realidades para seus filhos. A família desempenha um papel determinante na educação informal das novas gerações, na transmissão de valores e cultura, e são nas relações familiares, que as crianças…

SERVIÇO SOCIAL nome do aluno nome do aluno PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS DE ATENÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS DE ATENÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE Nome da cidade 2012 Nome da cidade 2012 nome do aluno nome do aluno PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS DE ATENÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS DE ATENÇÃO A CRIANÇA E ADOLESCENTE Trabalho apresentado as…

DESCORTINANDO O CONCEITO DE INFÂNCIA NA HISTÓRIA: DO PASSADO À CONTEMPORANEIDADE Sandro da Silva Cordeiro Universidade Federal do Rio Grande do Norte Maria das Graças Pinto Coelho Universidade Federal do Rio Grande do Norte RESUMO Para compreendermos as mais recentes configurações impostas à infância temos necessariamente que retroceder ao passado, buscando nos aspectos históricos algumas respostas para o presente. Partindo deste entendimento, a idéia de criança pode ser considerada a…

História Ao trabalharmos com o ensino de História na sala de aula, convém preservar essa atitude curiosa e investigativa perante o seu mundo progressivamente, ampliando essa curiosidade para outros tempos e espaços, no intuito de compreender melhor essa aventura da humanidade,que denominamos História. Ao discutirmos o processo de ensinar e aprender História na escola, quais seriam as mudanças se considerarmos duas questões: o processo de descoberta e a necessidade de significância…

Tema: Hora da história, diversidade sim, preconceito não. Apresentação: O presente projeto de aprendizagem será desenvolvido com a proposta de contribuir na formação dos estudantes de Pedagogia, UNEB, Campus XVI, através do componente curricular Pesquisa e Estágio II na Educação Infantil do sexto semestre. Desse modo, o projeto será desenvolvido no segmento de Educação Infantil, na Escola Juvêncio da Rocha, na cidade de São Gabriel-Bahia, com período previsto para 16 de

-------------------------------------------------------------------11 1. INTRODUÇÃO Este projeto foi elaborado tem como objetivo alcançar o universo social e familiar sensível no qual a criança esta inserida. Permitindo a abrangência de conhecimento e experiência da criança no convívio social e familiar escolar. Hoje, na sociedade em que vivemos o convívio familiar não se faz tão importante quanto era no passado, as relações…