Construção Curricular Séries Iniciais

Education. Keywords: History of Education, History Teaching, Pedagogue Training, Historical Consciousness. SUMÁRIO INTRODUÇÃO..... ................................................................................................... 12 DA CONSTRUÇÃO DO OBJETO DE PESQUISA .................................................. 12 DESENHO DO ESTUDO ........................................................................................ 16 CAPÍTULO I............. ................................

“Como e porque ensinar História e Geografia para o ensino fundamental?” O ensino de História e Geografia no Ensino Fundamental é muito importante para a construção de cidadania da criança e sua identidade. Na escola, o ensino de História e Geografia, se constitui como um processo intencional, sistemático de construção de conhecimento pelo aluno com vistas ao desenvolvimento do pensamento autônomo, a formação para a cidadania, na contribuição para a consciência crítica e descoberta de…

fundamental Serie 5º ano Componente curricular Professora: Rosana Ferreira Gonçalves da silva Objetivos gerais do componente curriculares: A educação física deve se vincular com o compromisso de uma formação cultural e política solida e abrangente que possibilite uma compreensão critica da situação atual e favoreça a participação e a cooperação. O tema transversal trabalho e consumo devem nas aulas de educação física devem ser exploradas para estimular a reflexão e, contribuir…

Professores da rede pública que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental e que não tenham habilitação específica em Pedagogia, em conformidade com a Resolução. d) Número de Vagas: Serão ofertadas até 50 (cinqüenta) vagas em cada polo no estado de Minas Gerais, limitados em no máximo 600 (seiscentas) vagas. e) Forma de Ingresso: Processo Seletivo: sorteio. f) Duração do Curso: Mínimo de 8 e máximo de 12 semestres para integralização curricular. g) Previsão para início…

criou o Liceu Nacional Rio Branco, que, posteriormen- Infantil, na Granja Vianna. De 1986 a 1989, em função te, passou a chamar-se Liceu Rio Branco. de seu rápido crescimento, novas construções foram feitas para acolher turmas das séries iniciais ao Ensino Mé- A modernidade de seus propósitos, aliada ao alto dio, completando-se o ciclo da Educação Básica. nível de formação do corpo docente, assim como a pro- 7 O Colégio Rio Branco sempre buscou aprimorar seu escola no

CURI, Edda. A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL FACE ÀS NOVAS DEMANDAS BRASILEIRAS. Universidade Cruzeiro do Sul. Segundo a autora Edda Curi, que tomou por base estudos feitos sobre a LDBEN 9394/96, CNE, DCN e PIRES (2001), que fala sobre a Formação de Professores estabelecendo a necessidade de se efetuar estudos específicos para a formação profissional em nível superior, entende que nesse sentido é necessário repensar os cursos de magistério para

APARECIDA VIDAL DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL VIÇOSA - MG 2015 CRISTIANE APARECIDA VIDAL DE OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental -…

emancipação e autonomia; • Incentivar o interesse pela pesquisa e pelo ensino. • Buscar baseamento teórico através de pesquisas • Criar situações de interação com o outro. 4 – Fundamentação Teórica O Estágio Curricular é uma disciplina que permeia o Curso de Formação de Professores, mas merece uma reflexão sobre a importância do seu verdadeiro papel na formação do educador. O curso de formação de Professores até os anos 60 era visto como uma…

professor para assumir novas competências em uma sociedade cada vez mais impregnada de tecnologias é o primeiro passo para a utilização coerente de novos recursos tecnológicos na direção do que se acredita fundamental na educação – a construção do conhecimento. Essa construção, segundo Moran (2000), pressupõe aprendizagens significativas, onde o educando possa construir sua identidade, seu projeto de vida, desenvolvendo habilidades de compreensão do seu mundo imediato e, também do…

................................7 2.4 Estudos das Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em pedagogia; estabelecimento de relações entre a teoria e a prática do trabalho pedagógico do gestor escolar........................................................................................8 2.5 Análise da aplicabilidade do trabalho do gestor segundo o enfoque da lei 9394/96 e das novas diretrizes curriculares nacionais nº 1/2006 .............................................10