Considerações Finais Do Estagio De Psicologia

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADOEDUCAÇÃO INFANTIL JUAZEIRO-BA 2013 ANDREA SHIRLEY DOS SANTOS RA-376978 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADOEDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado Do curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância- CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de estágio supervisionado I.

1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. Identificação do Estagiário 1.2. Identificação dos locais de estágio 1.3. Identificação do Professor Supervisor 2. INTRODUÇÃO Este relatório tem por objetivo apresentar o resultado final de minha experiência na disciplina de Estágio Básico – Psicologia na especialidade de Saúde. Neste trabalho escolhi como tema a atuação do psicólogo junto a autistas, sendo este um campo vasto e ainda de causa inexplicável. Assim escolhi a instituição…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM EDNEIDE MARIA da SILVA RA 57851841530 MARIVANDA A. de OLIVEIRA RA 5543109657 NADIR LOPES ESPÍNOLA RA 5312968029 ROSA MARIA G. DALEFI RA 5312972587 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, ministrada pela EAD Karem Rojas,sob orientação da professor-tutor

trabalho Apresentação do estágio em organizacional Justificativa: justificar por que é importante a presença da Psicologia Organizacional nas empresas e qual as vantagens de trabalhar com a Psicologia numa organização. Nesta parte podem fazer citações fundamentas na bibliografia pesquisada. DESENVOLVIMENTO Identificação da Instituição: Apresentação da empresa (negócios/atividades), número de funcionários, organograma (setores/cargos), quem vai supervisionar o estágio.…

instrução escolar. Segundo Oliveira, Vygotsky propõe três estágios do desenvolvimento genético do pensamento conceitual: O primeiro estágio é denominado formação de conjuntos sincréticos, os objetos são, pelas crianças, agrupados em conjuntos sincréticos baseados em ligações vagas e subjetivas, como a proximidade espacial quando não tem relação com os atributos relevantes para formarem categorias de objetos; O segundo estágio, denominado estágio de pensamento por complexos, no qual as…

(2012), o processo de aprendizagem é dialético, ou seja, não é adequado usar verdades absolutas e sim melhorar as direções e possibilidades. Criador da teoria sobre o desenvolvimento humano, Wallon também elaborou ideias pedagógicas com base na psicologia. O desenvolvimento humano, para ele, baseia-se no meio em que uma pessoa está inserida, além dos aspectos afetivo, cognitivo e motor, onde sua integração se dá também pelo aspecto social. Wallon cita a ação afetiva-emocional como o…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E PRÁTICA DE ENSINO SÃO PAULO 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E PRÁTICA DE ENSINO Orientador: Professor Rogério Guisard São Paulo 2013 Sumário 1. Introdução.......................................

PSICOLOGIA INTRODUÇÃO Sendo a Psicologia a ciência que estuda o comportamento humano e os processos mentais, é fundamental para o educador estudar as teorias de aprendizagem elaboradas por Psicólogos e Psicanalista que marcaram suas épocas, como Freud, Vigotsky, Wallon e Piaget e entender sua relação com a educação, pois elas ajudam, norteiam o professor. Freud desenvolveu métodos para estudar a mente humana, como se essa fosse dividida em três partes: consciente, pré-consciente e…

NA ESCOLA 4 DADOS DO C.E.I DIÓGENES DE LIMA 5 OBSERVAÇÃO DAS AULAS 5 RELATÓRIO DE REGÊNCIA 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 ANEXOS ENTREVISTA COM RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA ESCOLA PLANOS DE AULA MODELO DE AVALIAÇÃO DO ALUNO INTRODUÇÃO O presente relatório visa apresentar a observação e regência em sala de aula para o estágio supervisionado do curso de Pedagogia da Faculdade Uniderp, com o objetivo de propiciar a…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL 1 – INTRODUÇÃO a) Descrição e caracterização da instituição O projeto de Orientação Profissional hoje é ministrado por alunos do curso de Psicologia da Faculdade de Jaguariúna, que estão cursando a partir do 9º semestre. Alunos de outros semestres deste curso podem estagiar neste programa, no entanto como observadores, e em algumas exceções participam como ministradores a partir do 8° semestre se