Considerações Finais Do Estagio De Psicologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Psicologia da Educação TAGUATINGA -DF 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Psicologia da Educação Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Psicologia da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação da tutora: presencial /à…

........07 3.5 – Liderança...............................................................................................07 3.6 – Autoconfiança.......................................................................................08 4 - Considerações Finais..............................................................................09 5 – Referências..............................................................................................10 1 - Introdução O esporte…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO (UNINOVE/SP) ROSEMEIRE FREITAS LOPES DOMINGUES PRONTUÁRIOS EM SAÚDE: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO Relatório Final de Estágio Profissionalizante nas Organizações do curso de Psicologia, sob supervisão do Profª. Elaine Lange. UNINOVE SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1. Resumo..................................................................................................................................03 2. Introdução.....................

1299402942 Luana Fátima Gonzaga Ferreira RA 6995468647 Renata Grasiela Silva Lana RA 6376226140 RELATÓRIO FINAL Psicologia da Educação BELO HORIZONTE / MG 2° Semestre 2013 Adriene Magali C. S. da Silva RA 6951471934…

“Algumas reflexões sobre a psicologia do escolar” (1914), aborda a importância da relação professor-aluno, questionando se o que exerce maior influência para o aluno é o conteúdo estudado ou a personalidade do professor: “(…) não é fácil identificar o que teve maior influência na caminhada escolar dos alunos, mas, certamente constata-se que a personalidade dos professores atua de modo significativo na construção do conhecimento humano”. 2 – CONSIDERAÇÕES FINAIS Esse estágio foi…

Allan Kardec Gomes da Silva O DESENVOLVIMENTO QUE SE DA NAS PERDAS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Área: Psicologia Clínica Abordagem Psicanalítica Rondonópolis – MT Julho de 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS SOBRAL PINTO – FAIESP

quarta rodinha, como o efeito de amarração do nó. A quarta rodinha é compreendida como a singularidade, a escrita de cada sujeito. Como os conceitos estão sendo utilizados? Dados analisados: SCIELO (internet) 2 textos retirados do 1. Área de Psicologia: “A realidade social e os sujeitos solitários” 2. Área de Linguística: “Subjetividade e Imaginário linguístico” Um de nossos trabalhos e os conceitos Trabalho de iniciação científica da Débora Trevizo Título: Mecanismos de…

ARTIGOS Atuação de estagiários em Psicologia do Trabalho com grupos The action by trainees in Work Psychology with groups La actuación de los becarios en Psicología del trabajo con grupos Dinael Corrêa de Campos Universidade São Francisco - USF Endereço para correspondência RESUMO O presente artigo relata as vivências grupais de estagiários na área da Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT), onde desenvolveram projetos compromissados com o re-pensar…

Campos S. Lemes Victor Hugo Monteiro Barbosa Thays Toledo de Siqueira Pontifícia Universidade Católica de Goiás O presente trabalho foi desenvolvido a partir da disciplina Estágio Básico Supervisionado I do curso de Psicologia, cujo objetivo é permitir a comparação e a relação entre conhecimento teórico acerca da Psicologia Escolar e a prática vivenciada no cotidiano do contexto escolar. O objetivo da análise institucional no contexto escolar é conhecer o cotidiano da escola para que…

PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO Trabalho de desenvolvimento da Disciplina de Psicologia do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Cordeirópolis SP 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................................................03 A psicologia e a educação ..........................................