Consideraçoes Finais De Cantigas De Roda

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE LUCIANE CRISTINA BENITES PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Bandeirantes 2013 LUCIANE CRISTINA BENITES PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -

atividades do Pedagogo 7 2.6 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil 8 2.7 A Prática educativa: rotina 12 2.8 A prática educativa: aulas 12 2.9 A prática educativa: materiais, espaços, tempo e adaptação 13 3 CONSIDERAÇÕE FINAIS 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15 1 INTRODUÇÃO Um estágio supervisionado consiste em obter constatação da praticidade de atividades relacionada na área pedida, no caso, Educação…

........................................................................................................ 4- Regência......................................................................................................................... Considerações Finais....................................................................................................... Referências Bibliográficas...............................................................................................

aquisição de vocabulário verbal e corporal além da compreensão das características culturais, a aquisição de novas regras e a habilidade de ensinar seu uso às novas gerações. Brincadeiras de roda acompanhadas por cantigas e movimentação do grupo, geralmente dispostos em círculo (“cirandacirandinha”, “entrei na roda”, “pirulito que bate-bate”, “sambalelê”, entre outros). Materiais (pião, iô-iô, pipa, etc). E jogos de rua (rouba-bandeira, pique-esconde, barra-manteiga, mãe-da-rua, etc).…

básicas para a compreensão e utilização da linguagem musical. Teremos como base o pensamento de vários autores, que alertaram parta a importância da música como lúdico na educação. REFERENCIAL TEÓRICO Segundo Brito (2003), as cantigas de ninar, as canções de roda, as parlendas e todo tipo de jogo musical tem grande importância, pois é por meio das interações que se estabelecem os repertórios que permitirá às crianças comunicarem-se pelos sons. O RCNEI ( Referencial Curricular…

é o início da história a ser narrada. O narrador apresenta os fatos iniciais, personagens, tempo e espaço. Na segunda parte se desenvolve o conflito. Na terceira tem o clímax o momento mais tenso da narrativa e por fim a conclusão onde se revela o final da história que pode ser de várias formas: triste, alegre, engraçada etc. FÁBULA consiste em uma narrativa figurada onde os personagens são geralmente animais que possuem características humanas. Tem a opção de ser escrita em prosa ou…

são contratados para tomar conta da festa. O espetáculo é costurado ou coordenado pelo Capitão, de quem se origina o nome do folguedo. O nome do capitão é Marinho e ele chega montado em seu cavalo, daí a história dá seu prosseguimento até o momento final, quando o boi é dividido entre os participantes numa grande farra. Ao todo são 76 personagens (humanos, fantásticos e animais), representados em sessenta e cinco atos. O espetáculo tem início quando os toadeiros tomam assento no…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE NAINI OLIVEIRA SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Lajeado 2014 NAINI OLIVEIRA SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL.....................................................................................8 .............................................................................................................................9 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.................................................................11 INTRODUÇÃO: O presente…

educativo---------------------------------------------------5 Desenvolvimento do projeto educativo-Projeto Mitos e Lendas Folclóricos-------------6 Avaliação do projeto----------------------------------------------------------------------8 Considerações finais-----------------------------------------------------------------------9 Introdução Nosso trabalho foi feito por meio de diversas pesquisas indicadas na atividade supervisionada e conversas do grupo,…