Consideraçoes Finais A Cerca Da Pratica De Observação De

...........................................................4 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil...................................................................................................4 1 – Observação e Interação na Escola .......................................................5.. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ....6...............................................................................

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO MÉDIO LARANJEIRAS DO SUL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER GIOVANA TERESINHA KNOPF, RU 1041244 TURMA 2014-01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - ENSINO MÉDIO. Relatório Pesquisa e Prática Profissional – UTA – DIVERSIDADE CULTURAL / EDUCAÇÃO E TRABALHO, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: NILTON BATISTA …

VISITA DE OBSERVAÇÃO E ENTREVISTA COM UMA PROFESSORA Universidade Feevale Novo Hamburgo 2011 A proposta inicial desta atividade consiste em entrevistar um professor e realizar uma visita à instituição a qual este profissional integra e observar, sumariamente, seu funcionamento. Nesta perspectiva, os dados obtidos através da entrevista com a professora e da observação da escola, serão interpretados e apresentados subsequentemente. Durante a entrevista, se focalizou…

mudam. O que muda a realidade é a pratica”. Celso Vasconcellos SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1.1 Objetivo Geral do Estágio 1.2 Objetivos Específicos do Estágio 2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 2.1 Concepção de Educação dotada pela Escola 2.2 Estrutura Física e Organizacional da Escola 3. OBSERVAÇÃO SOBRE A REGÊNCIA DE CLASSE EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3.1 Síntese da Fase de Observação 3.2 Planejamento 3.3…

Aplicação dos questionários de avaliação das atividades do professor 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 REFERÊNCIAS 10 APÊNDICE A ANEXOS 1.INTRODUÇÃO A prática de ensino é essencial nos cursos de formação de professores. Ela possibilita ao aluno o exercício de atividades docentes, como alternativas de ampliação e aprofundamento do conhecimento, e de experiências aplicando atividades na escola, interligando a teoria e prática. Os alunos do ensino da matemática têm dificuldades…

objetivos básicos: Delimitar e definir os horizontes pedogenéticos; Descrever os perfis das áreas em estudo, por meio de critérios morfológicos; Associar sua gênese à geologia e geomorfologia local e regional; E como objetivo principal colocar em prática o conteúdo ministrado nas aulas teóricas de pedologia. 3. METODOLOGIA Os materiais utilizados neste trabalho de campo foram: Trena, câmera digital, gravador, enxadão, faca e caderneta de campo para anotação e descrição…

do ensino fundamental, expõe minha experiência dentro da comunidade escolar. No caso a escola foi a Escola municipal de Ensino Fundamental Manoel Pereira Vargas Jaguarão/RS no período noturno. Sendo assim, apontarei minhas considerações a respeito do desenvolvimento da prática de estagio na área de Língua Portuguesa, com 10h aulas referentes ao estágio I. Nas turmas do 6º e 7º ano do ensino fundamental noturno, com um total de 2 alunos no 6º ano e 4 no 7º ano. Tendo por objetivo…

8 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE PESQUISA. 8 9 9 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 3 1. INTRODUÇÃO Foi realizado no mês de Junho de 2013 na escola “EM Darcy D.P. Assaf” o seguinte estágio tendo como o principal foco voltado para a prática pedagógica no processo de ensino da educação infantil e o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE VALÉRIA REGINA NICOLAY ARAGÃO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Teresópolis 2014 VALÉRIA REGINA NICOLAY ARAGÃO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS RELATÓRIO DE REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “preciso conhecer as diferentes dimensões que caracterizam a essência da pratica, o que me pode tornar mais seguro no meu próprio desempenho.” Paulo Freire Vitória da Conquista – BA