Considerações Criticas Sobre A Filosofia Na Formação Do Educador

disciplinas que integram o currículo do segundo período, Didática II, Psicologia da Educação II, Sociologia da Educação II, História da Educação II, Filosofia da Educação I e Educação Básica nas Políticas Públicas I construirão, por meio de discussões vinculadas ao desenvolvimento dos conteúdos programáticos, os fundamentos que subsidiarão o processo de reflexão sobre as modalidade de educação intencional formal e não forma e suas implicações sociais. Destaca-se que a disciplina…

Filosofia • Filosofia significa: amor à Sabedoria. • Características: • Radical, Rigorosa, Reflexão de Conjunto. • A Filosofia reflete sobre os vários temas: • Ética, Estética; • Política, Educação; • Antropologia. Áreas da Filosofia • Metafísica: Ser absoluto e seus princípios. • Teoria do Conhecimento: relação sujeito e objeto no ato de conhecer. • Antropologia: Estudo sobre o ser humano. • Filosofia Política: • relação entre cidadãos e Estado. •…

atrair, chamar sobre si, tentar, procurar seduzir, dirigir provocações, ocasionar, causar, estimular, injuriar, originar, facilitar. Todos esses sinônimos, se encaixam perfeitamente na obra e no pensamento de Nietzsche (1844-1900).” A partir dessas idéias, este trabalho tem como objetivo abordar a filosofia de Friedrich Wilhelm Nietzsche no que se refere à educação e as possibilidades para a emancipação através desta. O filósofo-educador…

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO DOCENTE Maria Tereza Abrahão Stucchi1 RESUMO: Este artigo tem por objetivo abordar a importância da formação filosófica do docente e a relação desta formação com o conhecimento, a educação e a construção da cidadania. A Filosofia é a ciência das ciências, pois o conhecimento científico busca nela, fundamentação crítica e teórica. Em relação às teorias do conhecimento a Filosofia é definida como estudo das diferentes modalidades do saber humano,…

Trabalho de aproveitamento do curso de Pedagogia, da disciplina: Filosofia da Educação da turma 10421 N São Gonçalo, 2005. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.............................................................................................3 2 – VIDA E OBRA..............................................................................................4 3 – A PEDAGOGIA…

Ensino de Filosofia DIDÁTICA DA FILOSOFIA Receita para filosofia!? OBJETIVO: Refletir criticamente e de modo original sobre questões fundamentais do ensino da filosofia. JUSTIFICATIVA: O ato de filosofar, muitas vezes, encontra-se naturalmente em nosso íntimo. Basta apenas exercitá-lo pela discussão, pelo debate e pela troca de ideias. Esta é a principal questão a ser passada para os alunos. A origem do conceito de filosofia está na sua própria estrutura verbal, ou seja, na…

alguns elementos que permeiam a Educação Brasileira. Filosofia é o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos calores morais e estéticos, à mente e aa linguagem. A Filosofia se distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais; por outro lado, diferencia-se das pesquisas científicas por geralmente não recorrer a procedimentos empíricos em suas investigações. A Filosofia e a Educação caminham juntas. É um elo…

..............................................................10 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................12 4 . REFERËNCIAS................................................................................................................13 INTRODUÇÃO Entendemos que a função primordial dos fundamentos da educação é a de mediação no processo de reflexão critica da prática pedagógica. É necessário ser analisado como um…

Mariciane Mores Nunes. Filosofia • • • • • • • Filosofia significa: amor à Sabedoria. Características: Radical, Rigorosa, Reflexão de Conjunto. A Filosofia reflete sobre os vários temas: Ética, Estética; Política, Educação; Antropologia. Áreas da Filosofia • Metafísica: Ser absoluto e seus princípios. • Teoria do Conhecimento: relação sujeito e objeto no ato de conhecer. • Antropologia: Estudo sobre o ser humano. 1 26/05/2014 • Filosofia Política: •…

PAP – Nova Mutum – MT NOVA MUTUM – MT 2013 SUMÁRIO 1. Introdução.....................................................................04 2. Análise do texto “A Formação Humana na Perspectiva Histórico-Ontológica”....................................................05 3. Considerações Finais...................................................10 4. Referencias Bibliográficas............................................11