Conservação Do Momento Linear Unb

cima. Seu motor funciona até que ele atinja uma velocidade de 1 600 m/s, a uma altura de 50 km. Depois disso, ele continua subindo e a ação da gravidade o freia até que ele pare. Suponha desprezível a resistência do ar. Utilize o conceito de conservação de energia mecânica para determinar a altura máxima (hmax) que o foguete vai alcançar. gTerra ~ 10 m/s2 h1 = 15 m h2 = 10 m B motor é desligado Analisando esse movimento, podemos afirmar que: a) b) c) d) e) B …

espaços e dos tempos intrinsecamente relacionada ao currículo, à avaliação das aprendizagens e à organização do trabalho pedagógico como um todo, incluindo a gestão da 1 Doutoranda do PPG em Educação da Universidade de Brasília – UnB e professora da Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação – EAPE / Secretaria de Educação do Distrito Federal SEDF– mariasusley@gmail.com ISSN 1983-1579 http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec 149 ESPAÇO DO CURRÍCULO,

Língua Portuguesa Questões comentadas do CESPE/UnB Prof. Fernando Pestana – Aula 00 AULA 00: DEMONSTRATIVA 1234SUMÁRIO RESUMIDO Apresentação Conteúdo Programático + Cronograma Questões do CESPE/UnB Gabarito Comentado PÁGINA 01 03 04 26 Apresentação Salve, salve, meus alunos inquietos! Grande satisfação é estar em uma equipe que preza a excelência em materiais didáticos voltados para pessoas que aspiram a um cargo público de alto nível. Fui convidado pelos coordenadores do…

conhecimento. Além disso, o tema investigado redimensiona a capacidade de escrita e de argumentação do aluno, orientado para conhecer, analisar e propor. O desenvolvimento da pesquisa acadêmico-científica será realizado no 7º e 8º períodos do curso, com momentos de orientação. 17 Curso Superior de Licenciatura em Física, na modalidade presencial, IFRN, 2012 Como etapa final do processo, há a produção de monografia ou artigo científico. 5.2.2. Estágio Curricular…

figura (c) apresenta a deflexão dos raios catódicos em um campo elétrico. Em relação aos experimentos e às teorias atômicas, analise as seguintes afirmações: I. Na figura (b), fica evidenciado que os raios catódicos se movimentam numa trajetória linear. II. Na figura (c), verifica-se que os raios catódicos apresentam carga elétrica negativa. III. Os raios catódicos são constituídos por partículas alfa. IV. Esses experimentos são aqueles desenvolvidos por Rutherford para propor a…

este edital e executado pelo Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brasília (CESPE/UnB). 1.2 O concurso público para os cargos de que trata este edital compreenderá as seguintes fases: a) provas objetivas, de caráter eliminatório e classificatório, sob a responsabilidade do CESPE/UnB; b) avaliação de títulos, de caráter classificatório, sob a responsabilidade do CESPE/UnB. 1.3 As provas objetivas, a avaliação de títulos e a perícia médica dos candidatos que se…

aceleração centrípeta, velocidade angular, velocidade linear, freqüência, período. (Cinemática 02) Considere duas pessoas, ambas na superfície da Terra, uma na linha do Equador e a outra sobre o Trópico de Capricórnio. Considere, ainda, somente o movimento de rotação da Terra em torno de seu eixo. Com base nessas informações, compare para as duas pessoas: a) as velocidades angulares; b) as freqüências; c) os módulos das velocidades lineares; d) os módulos das acelerações…

cargos de Analista Judiciário e de Técnico Judiciário de seu Quadro de Pessoal. 1 DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1 O concurso será regido por este edital e executado pelo Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brasília (CESPE/UnB). 1.2 A seleção para os cargos de que trata este edital compreenderá as seguintes fases: a) provas objetivas, de caráter eliminatório e classificatório, para todos os cargos/áreas/especialidades/ramos; b) prova…

indicate a relationship of methodological dependence, which marks the development of human sciences during Modernity. Keywords: Modernity; jusnaturalism; sociological positivism. * Diplomata de Carreira. Doutorando em Relações Internacionais pela UnB. Mestre em Ciências Jurídicas pela PUC-RIO. Bacharel em Ciências Sociais pela UERJ. Bacharel em Direito pela UNI-RIO. Coordenador do Grupo de Pesquisa Peter Häberle, do Instituto Brasiliense de Direito Público (IDP). 50 “A…

a serem respondidas se quisermos encontrar essa identidade. Trabalhar corn a pluralidade buscando resultados significa, antes de tudo, encontrar elementos comuns que possam servir como sinalizadores das nossas acOes. Uma imagem nos ocorre neste momento, a de tuna mina d'agua, da onde brotam varios riachos que mais adiante podetn se tornar grandes rios. Essa nascente d a nossa identidade, o que nos une nas diferencas e o que justifica nossas acOes. Essa nascente deve ser reencontrada,…