Consequências Da Evasão Escola No Eja

ENSINO NACIONAL ENSINONACIONAL.COM. BR CURSO DE METODOLOGIAS DE ENSINO PARA PROFESSORES DE EJA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUA METODOLOGIA CARLOS ROBERTO DE JESUS Trabalho de Conclusão apresentado ao Instituto EnsinoNacional, como parte dos requisitos para obtenção da Certificação ao Curso: Metodologias de Ensino para Professores de EJA. Simões Filho, 25 de Janeiro, 2012 SUMÁRIO Resumo.........................

dentro da sala de aula. 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio Estágio Curricular Obrigatório - Gestão, realizado no período de 13/03/13 à 17/04/13, totalizando 48 horas, na Escola Municipal de Ensino Fundamental e Básico “Professor Flávio Nascimento”, situada a Rua Doutor Bastos Cruz, nº 2400, município de Avaré, estado de São Paulo. Estágio realizado com enfâse na Gestão Educacional, onde podemos destacar a…

Direito Educacional EVASÃO ESCOLAR: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS Orientadora: Maria Beatriz Nazar Bergamo Abeid Claretiano – Centro Universitário MACEIÓ 2014 EVASÃO ESCOLAR: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS Resumo O presente artigo apresenta uma breve reflexão acerca da evasão escolar que cresce consideravelmente em nosso país, em priori, nas escolas públicas. Numa pesquisa bibliográfica buscaram-se as principais causas da evasão que estão relacionadas à…

A vivência do professor em uma classe da EJA. Este ensaio acadêmico tem como objetivo relatar as minhas experiências no estagio da educação de jovens e adultos, que foi realizado na escola municipal Dom Eugenio de Araujo Sales, situada na Rua Ambrosio Calmon, S/N Periperi. Onde obtive vários momentos de reflexão e de aprendizado em relação à forma do agir de um professor do EJA, nessa sala tinha comportamentos mistos, onde quase todos interagiam com a professora, estavam realmente…

as necessidades principais dos jovens e adultos, numa sociedade que ainda não superou graves problemas estruturais que interferem na prática do exercício pleno das etapas contidas na proposta curricular do ProEJA. Quando jovens e adultos retornam à escola, ou passam a frequentá-la, trazem consigo conhecimentos e valores que devem ser utilizados no processo de aprendizagem. Quem são estes usuários/clientes do programa de ensino de jovens e adultos? O educador deve estar qualificado para…

turmas do público da EJA.Com o intuito de diminuir a evasão de pessoas idosas que retornaram para a escola, uma vez que, este público não tem “tolerância” com colegas que não valorizam a escola, que não os respeitam e nem os professores, esta Secretaria juntamente com a equipe gestora da escola, preocupados em planejar um trabalho que promova a dignidade pela vida, a inclusão social e desenvolvimento integral do ser humano, sendo o ator da EJA um protagonista que receba estímulos para a…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA PEDAGOGIA (EJA) Marilei Soares Pedagogia/Licenciatura RESUMO Os tempos de hoje mostra há quanto tempo vem os educadores pesquisando formas e práticas educativas para a alfabetização de jovens e adultos dentro da realidade que se vive, sem nenhum preconceito, mas principalmente jovens e adultos das camadas sociais mais baixas. É um estudo que conta o começo de uma alfabetização arraigada num Brasil Colônia onde a igreja…

.........................................................................................................17 1 Introdução A problematização deste trabalho foi sustentada nas dificuldades observadas no estagio feito em escola da comunidade nas salas de ensino integrado para jovens e adultos. A partir daí despertou o interesse em saber: Por que o adulto tem tanta dificuldade para aprender diferentemente das crianças? Percebe-se também que aprendem mais…

TEMA: MINHAS OBSERVAÇÕES SOBRE A ESCOLA E A TURMA Sumário INTRODUÇÃO....................................................................................................3 A ESCOLA..........................................................................................................4 A SECRETARIA..................................................................................................5 OBSERVAÇÃO DA TURMA E DO PROFESSOR.............................................6

MULHERES E EJA: O QUE ELAS BUSCAM? Amina Ciandra Oro 1 Rosa Cristiana S. Weschenfelder 2 Nilda Stecanela 3 Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar os resultados da pesquisa “Mulheres e EJA: o que elas buscam?” realizada no âmbito do curso de extensão: Escola e pesquisa: um encontro possível, vinculado ao programa Nossa Escola Pesquisa sua Opinião (NEPSO). Com o intuito de analisar e compreender as relações existentes entre as questões de gênero e a Educação de Jovens e Adultos…