Consequencias Da Indisciplina Do Aluno Em Sala

1 UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AS MARCAS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA: CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SANDRA MARA FULCO PIROLA PIRACICABA, SP 2009 2 AS MARCAS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA: CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SANDRA MARA FULCO PIROLA ORIENTADORA: PROFA. DRA. MARIA CECÍLIA CARARETO FERREIRA Tese apresentada à Banca Examinadora do…

A INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SUMÁRIO JUSTIFICATIVA Durante os estágios observamos que em turmas do Ensino infantil há muitos casos de indisciplina pudemos perceber que a indisciplina está associada diretamente a falta de limites dos alunos. A equipe pedagógica precisa ter uma postura mais firme diante dos alunos para a construção de uma disciplina baseada no diálogo

ensino. Essa intervenção constituiu no acompanhamento de uma turma de 6º ano do ensino fundamenta e contou com os seguintes procedimentos: entrevista com diretora e vice diretora, professoras, alunos e funcionários, entrevista operativa centrada no modelo de ensino aprendizagem (EOCMEA); observação em sala de aula; realização de dinâmica de grupo; pesquisa histórica com a direção da escola. O objetivo deste estudo é conhecer os processos de ensino aprendizagem bem como a trama de…

INTRODUÇÃO Podemos sentir que o relacionamento entre os elementos de uma classe é bom quando vemos alunos alegres, bem-humorados e seguros enquanto desenvolvem as atividades de aprendizagem. “Se o professor não tem qualidades, é inútil pretender desenvolvê-las nos alunos. A verdadeira disciplina, portanto, não se origina de pressões exteriores. Ela parte do íntimo do indivíduo. O indivíduo age dentro dos limites estabelecidos por ele próprio”, afirma Piletti (1991). O uso da…

E A INDISCIPLINA NA ESCOLA E NA SALA DE AULA, que foram estudados ao longo do curso de pedagogia. Buscou-se investigar a importância de cada um dos temas, para acrescentar-nos novos conhecimentos para inovar nossa prática pedagógica. Os resultados apontam o professor como um grande mediador, capaz de criar e despertar no aluno a vontade de mudar sua realidade, através da construção da sua própria identidade. As conclusões indicam que faz-se necessário, melhorar essa relação…

destacar de que forma a indisciplina interfere no rendimento e qualidade educacional, e que postura a gestão escolar deve tomar em relação a alunos indisciplinados. Tem-se notado que a indisciplina aumentou muito nas escolas tornando-se um dos grandes desafios da educação atual. Dessa forma, o objetivo desse trabalho é o de ressaltar como os atos indisciplinares prejudicam o processo ensino – aprendizagem, levantar fatores que contribuem para a ocorrência da indisciplina e assim…

GISELE APARECIDA FERREIRA JORGE JOELMA DE SOUZA INDISCIPLINA ESCOLAR Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial, para obtenção do grau no curso Pedagogia para Licenciados. PEDREGULHO 2010

A INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR 1) O que você entende por indisciplina? Indisciplina pode ser pensada à luz da atividade psíquica, e à luz do comportamento social No primeiro caso pode significar um “estado” interno de desorganização que implica na quebra ou ausência de rotinas. Este processo é muitas vezes encontrado em contextos de ansiedade ou algum nível de perturbação mental, mas pode derivar, ainda, de práticas criadoras, quando o psiquismo requer “o caos” para que se lance alguma

INDISCIPLINA ESCOLAR: o “aluno insistente” Maria Lúcia Sapateiro1 Maria Lídia Sica Szymanski 2 Dianete Maria Ragazzan3 A escolha do tema deu-se devido ao fato de que na função de pedagogo as atribuições são muitas e importantes para o contexto escolar, entretanto, na prática, não raro elas são deixadas de lado em detrimento ao atendimento de atos indisciplinares ocorridos em sala de aula e até no pátio escolar. Por indisciplina compreende-se: “Desobediência,…

INDISCIPLINA: O QUE ESCOLA E PROFESSORES PODEM FAZER PELOS INDISCIPLINADOS Cristiane Dos Santos Batista¹/ Rebeca Oliveira Bezerra². Resumo A indisciplina é desde comportamentos vocais como conversas, gritos ou brincadeiras motoras até comportamentos agressivos e destrutivos. O objetivo deste estudo foi investigar as atitudes da escola e dos professores sobre os comportamentos indisciplinados, assim como os espaços em que ocorre e as possíveis formas de minimizar sua ocorrência. Com base