Consciência Pessoal

a fundamenta. O que fundamenta a planificação das actividades é a orientação destas para os conteúdos, para o que é considerado importante que as crianças aprendam (saberes) e aprendam a fazer (competências). É por isso um documento funcional e pessoal. A questão não é a forma como se planificam actividades mas os princípios que sustentam as diferentes formas de as organizar. A planificação é um processo reflexivo em que o educadora vai aprendendo e exercitando a sua capacidade de…

Pessoa autoconfiante e clareza na relação interpessoal sem ansiedade nas decisões SR. DONIZETE FERREIRA Consciência Gosta do trabalho, desorganizado em alguns aspectos pessoais, passa confiabilidade. SRA. GABRIELLE KIPPER Abertura a Experiência Inteligente de fácil adaptação a novidades sem prévio aviso SRA. GIOVANNA VIEIRA Consciência Trabalhadora, organizada nas tarefas e assuntos pessoais. SRA. JACIRA APARECIDA Estabilidade Emocional Calma e confiante realiza o trabalho de forma…

UNIÃO HISPOSTÁTICA Duas naturezas na mesma hipóstase (pessoa), a divina e a humana. Por que o concílio definiu isso? pra dizer a Eutiques que não tinha razão ao afirmar que Jesus sendo filho de Deus e assumindo uma natureza humana tendo ele consciência da sua divindade, a sua natureza humana desparece, e absorvida pela divina, então Jesus não seria realmente humano, não teria atos humanos. A igreja diz: em Cristo permanecem as duas naturezas, distintas, inconfundíveis, agindo na mesma pessoa.

transdisciplinar, a partir de duas vivências – Grupo Focal com educadores com formação transdisciplinar e Entrevista em Profundidade com os formadores transdisciplinares. A tese se sustenta na perspectiva de que é possível, ao o educador que toma consciência de si e de suas experiências de vida, buscar o seu próprio processo heteroecoautoformativo, constituindo-se numa experiência de ser-sendo-no-mundo-com-os-outros. Palavras-chave: Inteireza do ser. Transdisciplinaridade.…

Andrade Gomes nrº7 12ºB | Porto,21 de Abril de 2013 | | Índice Introdução 3 Desenvolvimento: * O que é a identidade pessoal? 4 * A construção da identidade 5 * A importância da adolescência

apenas por objetivos pessoais, muito flexível em relação a liderança, sem voz ativa. Concluímos que seria importante ela buscar a capacitação profissional, para poder exercer a liderança juntamente com seu sócio, separando os objetivos pessoais dos profissionais. Anita Túlio Jordão | Depto. Banho | Estabilidade Emocional | Autoconfiante | Não aceita sugestões da equipe. São desmotivadas, não sabe trabalhar em equipe, sem disciplina organizacional, movida apenas por motivos pessoais. A…

tem sua vida própria; pode-se chamá-lo de consciência coletiva ou comum.” “Não muda a cada geração mas, ao contrário, enlaça umas às outras as gerações sucessivas. Ela é portanto uma coisa inteiramente diferente das consciências particulares, ainda que não realize senão nos indivíduos.” (3º parágrafo, pág. 74). “Podemos, pois, resumindo a análise precedente, dizer que um ato é criminoso quando ofende as condições consolidadas e definidas da consciência coletiva.” (4º parágrafo, pág.…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 1.1 REALIZAÇÃO PESSOAL E NEGAÇÃO..............................................................03 2. DESENVOLVIMENTO...........................................................................................03 2.1 MORALIDADE.....................................................................................................03 2.2 CRIATIVIDADE..................

que a Psicologia produziu desde Wundt. Em sua origem, ela contrapõe a certeza de que o fenômeno psicológico já estaria dado em cada ser humano, não importando sua origem e construção. Para Vygotsky, a psicologia é um fenômeno pautado na experiência pessoal que se constitui no coletivo e na cultura. A Psicologia Sócio-Histórica estuda o ser humano e seu mundo psíquico como construções históricas e sociais da humanidade. 2. Quais críticas tal abordagem faz à visão liberal de homem e quais…

caracteriza por um fato moral em comum em determinado grupo de pessoas, o qual deve possuir um grande poder de coesão (conexão; união; harmonia) e coerção (induzir; forçar; intimidar a algo). Defendeu a ideia de que a tal representação não é uma falsa consciência a fim de mascarar a realidade, e sim uma articuladora do comportamento e do ideal social, de modo a traçar a vida cotidiana de determinado grupo de pessoas. Como o próprio Durkheim disse, “porque uma sociedade não é…