Consciência Digital

NÍVEL E CICLO DE EDUCACÃO E ENSINO 16 TEMA 1: Comunicar e Informar 16 TEMA 2: Compreender o Mundo Atual 18 TEMA 3: Tipos de Media 19 TEMA 4: As TIC e os Ecrãs 21 TEMA 5: As Redes Digitais 23 TEMA 6: Entretenimento e Espetáculo 25 TEMA 7: Publicidade e Marcas 27 TEMA 8: Produção e Indústria / Profissionais e Empresas 29 TEMA 9: Audiências, Públicos e Consumos 31 TEMA

arte moderna sustentou-se nesta lógica. Mas a cultura digital contemporânea parece estar retomando modelos sinestésicos de percepção. Este artigo procura definir alguns aspectos da experiência sinestésica, traça algumas referências históricas e então procura definir um conceito de percepção digital - o tipo de experiência do mundo que vem sendo construída através de aparatos digitais. palavras-chave: sinestesia, arte, percepção, digital, cultura contemporânea, espaço acústico,…

particular, e não mais o conceito, mas a própria forma. A não-linearidade, a interatividade, a portabilidade da mal chamada TV digital traz também a radicalidade da saída do mundo do conteúdo para o da forma. Somos seis bilhões de habitantes num planeta, com uma ordem econômica calcada na velocidade das tecnologias de comunicação, comunidades de interesses organizadas em redes digitais, e onde, portanto, o pai, o general, o presidente, fazem cada vez menos sentido; são, a cada dia, mais…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação VII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Norte – Boa Vista – 19 a 21 de junho de 2008. Meio Digital e Mundo Mosaico: a Lógica não-linear1 Jimi Aislan Estrázulas2 João Bosco Ferreira3 Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM RESUMO Existe uma tendência dentro dos estudos de comunicação em perceber a saturação de informações como problema principal da pós-modernidade. Contudo, a maneira como as informações

....... 19 3.1 NECESSIDADE DE CONSULTA AOS PERIÓDICOS DURANTE A PESQUISA .................................................................................. 19 3.2 GRAU DE UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA CENTRAL DA UFRA .......... 20 3.3 CONSCIÊNCIA DE PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO OFERTADO PELA INSTITUIÇÃO .................................................................... 21 CAPÍTULO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................... 22 REFERÊNCIAS ....

encarado. Para tal se utiliza do novo ambiente e cinco regras: A subestrutura digital muda tudo; A fidelidade à marca desaparece; Redefine-se o conceito de imagem; O cliente torna-se seu próprio “marketeiro” e o Marketing será centrado na tecnologia da informação. Dentre essas regras falará das suas conseqüências que são: A escolha tem um valor maior do que a marca; Espera-se novidade e a Presença substitui a consciência da marca. O Novo Ambiente Segundo o…

mais uma demanda crescente de profissionais mais dinâmicos e capazes de atuar com criticidade e criatividade frente a este mundo digital. Estas necessidades se instalaram no contexto escolar sem pedir licença e na EJA não é diferente. Para os alunos do EJA o desafio aumentou com a tecnologia, visto que além do aprendizado tradicional é necessário o aprendizado digital. O desafio apresentado ao aluno, também é enfrentado pelo educador que precisa ser dinâmico, flexível, se identificar…

ENSINO DE HISTÓRIA E GAMES: O USO DE JOGOS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA Para ambientar o leitor Arruda optou por deixar a obra com várias características metodológicas de sua tese original de doutorado. Introduzindo a obra com um prefácio convidativo de sua orientadora Lana Mara de Castro Siman, que apresenta como o tema pode ser agradável e pensado por educadores e pensadores gerais da área do ensino de História mesmo que completamente leigos em games. Já Arrruda, descreve em

FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS GRADUAÇÃO EM DIREITO DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E INCLUSÃO DIGITAL SÃO PAULO – SP 2013 DIREITOS HUMANOS, CIDADANIA E INCLUSÃO DIGITAL Trabalho apresentado como requisito para avaliação parcial na Disciplina de Direitos Humanos e Cidadani do curso de Direito da Faculdade FMU.

Pessoas. Arquitetura Empresarial.  Os Diversos tipos de sistemas nas camadas organizacionais.  Sistemas de informações gerenciais.  Aplicações Empresariais. Tomada de decisão.  Sistemas de Informação na Internet. Modelos de Negócios na era Digital.  Gestão de Carteira de Aplicações.  Aspectos estratégicos do Controle de Tecnologia.  Análise e Métodos de desenvolvimento de sistemas de informações.  Segurança da Informação. Impacto do Computador na Sociedade.  Questões…