Consciencia Critica Educação

ARTE NA EDUCAÇÃO A Arte na formação da criança e suas contribuições Briane Cristina Lanzarini Monitor: Donisete Bauer Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Trabalho de Graduação - Pedagogia (NFD 1491) 14-02-09 RESUMO Arte na Educação diz respeito ao estudo dos principais fundamentos da Arte, sua evolução histórica educacional, bem como suas contribuições para a Educação e para a formação da criança. Este estudo contribui para o entendimento da Arte, analisando

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO RESUMO Este trabalho busca definir a palavra filosofia, dando ênfase que a mesma sendo grega e composta de duas: philo e Sophia. Portanto ela significa amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber. "A Filosofia indica um estado de espírito da pessoa que ama o conhecimento, o estima que a também que a procura e respeita". De forma analógica pode assim conceituar a filosofia da Educação como um conjunto de idéias que nos define como é a educação destacando a…

comportamentais desenvolvidas no correr deste livro; 3. Aplicar, de uma forma crítica, seu novo aprendizado a suas experiências pessoais de vida. Capítulo 1 – Comportamento Organizacional e Comunicação Hexagrama Síntese E ducação e Conhecimento útil Alfred North Whitehead Inteligências Múltiplas Howard Gardner Maiêutica S ócrates Comportamento Organizacional e Comunicação E ducação Crítica Paulo Freire Inteligência E mocional Daniel Goleman Aprendizagem…

Análise do livro didático: História e Consciência do Brasil na Ótica de Gilberto Cotrim. | | | Será que o que "eu" na responsabilidade de exercer a função de profissional em história ao ministrar uma aula, mediar discursos, debates, seminários e palestras em sala de aula, com o auxílio de instrumentos no meu método de ensino, como por exemplo o livro didático, reflito sobre as seguintes questões? A minha concepção teórica e postura pedagógica como proposta de…

da sociedade no to Sobre a ligação entre a educação em direitos humanos e o respeito às normas do Estado de Direito Democrático, Gonçalves respondeu que “podemos incorrer ao risco de tornar a educação em direitos humanos numa educação moral se vermos apenas por esse ângulo do respeito às normas. A consciência dos direitos humanos e a necessidade do seu respeito também exigem que se respeite as normas justas de um Estado democrático. Assim, critica um dos maiores filósofos já…

Pedagogia da Autonomia: Um tapa na consciência docente Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa/ Paulo Freire – São Paulo: Paz e terra, 1996, é uma obra que desperta no leitor a reflexão sobre a responsabilidade da prática docente na formação integral do educando. Com propriedade Paulo Freire mostra um novo ideário no âmbito da prática docente. Ressalta em toda a obra as exigências do ensino-aprendizagem mediante a concepção de educação que objetiva a formação…

hoje a escola faz e para quê? Atualmente, a educação reproduz a sociedade capitalista, ou como diz Durkheim a escola é uma sociedade em miniatura, desta forma, a educação não prioriza métodos como o de Gasparin, tendo uma pedagogia histórico-crítica, onde o professor, através da intencionalidade, da prática social de seus alunos e da práxis, busca desenvolver um ser ontológico, mas quer sujeitos alienados, ao qual, sigam este modelo de sociedade e educação sem reivindicar pelos seus…

EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CONSCIENTIZAÇÃO A sociedade brasileira das décadas de 50 e 60 estavam animadas com a ideia de desenvolvimento, mas para Paulo Freire era preciso haver uma conscientização da camada popular sobre seu espaço e tempo. Assim, conquistar a "consciência crítica" implicava alcançar um nível de consciência que contribuísse para a hegemonia de uma "moderna" classe dominante e de um projeto de reformas. A conscientização, como intermediação político-pedagógica, poderia atingir

educadores e educadoras, o cotidiano do professor na sala de aula e fora dela, da educação fundamental á pós-graduação. E também relata propostas de práticas pedagógicas necessárias a educação como forma de proporcionar a autonomia de ser dos educandos respeitando sua cultura, seu conhecimento empírico e sua maneira de entender o mundo que o cerca. Capítulo I – “Não há docência sem discência” Neste capítulo Paulo Freire critica as formas de ensino tradicionais. Defende uma pedagogia…

A ALFABETIZAÇÃO VISUAL E A PEDAGOGIA CRÍTICA A autoria da própria vida pela arte Trabalho de Graduação 01/12/2013 RESUMO Pode-se afirmar sem dúvida que o significado de alfabetismo está no domínio da decifração de certos códigos visuais cujas funções abrange o uso da linguagem e sua consequente comunicação. No entanto, a leitura não se constitui somente na mera operação de se reproduzir funcionalmente aquilo que se lê. Há subliminarmente uma intenção, um discurso organizacional de