Conquistar Cortez E Os Signos

símbolos, isto é, signos arbitrários em relação ao objeto que representam e, por isso mesmo, convencionais, ou seja, dependentes de acessão social. Adotemos, por exemplo, a palavra escola. Não há nenhuma semelhança no som, nem na forma escrita, que nos faz remeter ao objeto por ela representado (cada escola que, concretamente, existe nas cidades). Instituir esse objeto pela palavra escola, então, é um ato arbitrário. A partir do momento em que não há relação alguma entre o signo escola e…

que fomentam metodologias diferenciadas que vão além da ideia de alfabetizar, a realidade a partir do século XX, em que a educação hoje e para todos. E com a evolução da humanidade, educar se tornou algo além da ideia de ensinar conhecer e copiar signos. A tendência moderna e que o individuo deve ter uma formação atuante e interativa com o meio social que vive. Não obstante isso se observa que a educação prima pela função autoritária de impor seus símbolos e normas não dando a margem a…

ter lido Marx. Consciência política é ter esta apreensão da vida, é ter este varal (1985a, p.61). Hoje mais do que nunca a consciência política se faz necessária, uma vez que vivemos um clima ideológico, no qual são construídos sistemas de signos e imagens, que atingem frontalmente os espaços escolares, que surgem com o objetivo de manipular o gosto e a opinião de pessoas que são destituídas de um senso crítico apurado. As imagens que são veiculadas pela sociedade tornam-se…

nas escolas, por conta dessas posturas acabamos nos deparando com alunos que não sabem exercer a solidariedade, a justiça e a cidadania. Etimologicamente, ensinar segundo o dicionário da língua, o Aurélio, vem de insignare, que significa produzir signos, transmitir conhecimentos. Entretanto, embora seja essa uma definição socialmente difundida, parto do entendimento de que ensinar não é uma mera transmissão de conhecimento mas um processo dialético em que os sujeitos constroem e…

produção de sentido nos discursos, dando privilégio para a análise. Seu padrão de pesquisa, não muito diferente da semiologia propõe metodologias para a “comunicação humana”, chegando ao estudo do signo. Dessa forma, a semiótica se configura como ferramenta essencial na compreensão dos diversos signos linguísticos presentes nas imagens corriqueiramente vinculadas a comunicação de massa. Nicolau et al explica que: [...] o modo como nós, seres humanos reconhecemos e interpretamos o…

.....................................................................20 Capítulo III Linguagem 3.1 Conceito............................................................................................................................22 3.1 Os Signos e a semiótica de Pierce...................................................................................23 3.3 A linguagem como instrumento de poder.........................................................................27 3.3.1 As Falácias.

S P , Brasil) T o d o r o v , Tzvecan, 1939A conquista da America : a q u e s i ã o do outro / Tzvetan Todorov ; [tradução Beatriz Perrone Moisés). — São Paulo : Martins Fontes, 1993. Bibliografia. II. CONQUISTAR As razões da vitória Montezuma e os signos Cortez e os signos ISBN 85-336-0167-0 1. A m é r i c a - Descobrimento e exploração 2. índios Primeiros contatos com a civilização ocidental 3. í n d i o s Tratamento recebido l . T í t u l o . 93-0702 CDD-970.01 …

KEY-WORDS: Art Teaching. Imagination. Metaphors. Cognition. Drawing. Introdução É comum a criança, ao ingressar na escola, iniciar um processo de substituição da arte por outras atividades, uma vez que o ensino de Arte não conseguiu conquistar o devido espaço como disciplina curricular. A Arte, em muitas situações, ainda não é tida como conhecimento, por isso acaba sendo preterida no cotidiano escolar A escola e a sala de aula são lugares de limitações, mas também de possibilidades.

a relação do homem com o mundo não é uma relação direta, mas uma relação mediada e os sistemas simbólicos são os elementos intermediários entre o sujeito e o mundo. Vygotsky distingue dois tipos de elementos mediadores: os instrumentos e os signos. Tendo como referência os postulados teóricos de Marx, Vygotsky aponta a importância do trabalho e do uso dos instrumentos na formação da sociedade humana. É o trabalho pela ação transformadora do homem sobre a natureza, que une o homem…

(1998) enfatiza que a decodificação é a capacidade que temos como escritores ou leitores ou aprendizes de uma língua para identificarmos um signo gráfico por um nome ou por um som. Esta capacidade ou competência lingüística consiste no reconhecimento das letras ou signos gráficos e na tradução dos signos gráficos para a linguagem oral ou para outro sistema de signo. “Em outros termos, quando levantamos hipóteses e vamos lendo, vamos compreendendo e, se não compreendermos, nos damos…