Conhecimento Intuitivo Sensivel Intuitivo E Intelectual

de acordo com os resultados, para o público pesquisado, ouve o prevalecimento do estilo decisório analítico e isso demonstra que os gerentes procuram tomar decisões usando mais o seu lado racional e lógico, deixando em um segundo plano o lado intuitivo e criativo e tentam reunir o máximo de informações e analisar todas as alternativas disponíveis e neste sentido, tomam decisões cautelosas, ficando menos suscetíveis a erros. Palavras-Chave: Decisão, estilo, gestão. 1. INTRODUÇÃO…

processo de criação são eliminados. Em outras palavras, o palco não é reinado do ator, nem o texto é a arquitetura do espetáculo, nem a geometria cênica é exclusividade do diretor. Todos esses criadores e todos os outros mais colocam experiência, conhecimento e talento a serviço da construção do espetáculo de tal forma que se tornam imprecisos os limites e o alcance da atuação de cada um deles. Esse processo desenvolveu-se ao longo do tempo, a partir das necessidades da cena e de…

Apoio a Gestão do Conhecimento ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA Para o desenvolvimento do presente trabalho, buscou-se na literatura que aborda a gestão do conhecimento, elementos para a construção do modelo de ambiente tecnológico proposto. Tomando como ponto de partida a teoria do conhecimento organizacional apresentada por Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi, a revisão bibliográfica examinou contribuições teóricas – e filosóficas – de vários autores com trajetória no campo da filosofia,

felicidade da pessoa, o mais logico a fazer é expor os motivos racionais para essa pessoa. O porque de ler, livros trazem matéria intelectual e emocional, porque conhecimento não surge do nada! Os livros não são e não devem ser encarados como a solução exclusiva, temos que conviver com pessoas que saibam conversar sobre vários temas, o cinema promove grande conhecimento cultural. Contudo, as relações do vestibular e os textos, documentos e cartas nas relações sociais e de trabalho…

é inato e se manifesta desde os primeiros momentos da vida humana. A história da Filosofia se entrelaça com a evolução da cultura e o seu desenvolvimento não é o resultado da força criadora de um homem ou de uma época, e sim da contribuição intelectual de toda a humanidade. No antigo oriente, a filosofia confundiu-se com a Religião; através da Religião, os povos orientais possuíram apenas "verdades filosóficas" e não uma "filosofia" propriamente dita. Na Grécia, a filosofia…

O homem cria, não apenas porque quer, ou porque gosta, e sim porque precisa; ele só pode crescer, enquanto ser humano, coerente, ordenando, dando forma, criando”. 10 Segundo Fayga (2009) “os processos de criação ocorrem no âmbito da intuição”. “Intuitivos, esses processos se tornam conscientes na medida em que são expressos, isto é, na medida em que lhes damos uma forma. Entretanto, mesmo que a sua elaboração permaneça em níveis subconscientes, os processos criativos teriam que…

sua constituição biológica, psíquica e cultural. Traz consigo, os seus valores, o seu caráter e a sua ética, frutos da sua herança genética e do seu convívio familiar. Ao crescer, se abre para um mundo novo, onde adquire novas percepções, novos conhecimentos, altera alguns conceitos, cria novos e aprende a interagir com o outro. Sendo que a sua personalidade, ao mesmo tempo em que influência, também é influenciada, pelas condições situacionais do ambiente em que está inserido, social e…

demonstrativa em seus raciocínios, mas com princípios e premissas derivados diretamente de Deus. O homem pode alcançar conhecimento certo do mundo através dos meios dados por sua razão natural. Ele pode, inclusive, conhecer algo de Deus só pelo pensamento racional, como Sua existência, Sua mortalidade e Sua eternidade. Aqui se pode falar de uma “teologia natural”, isto é, de um conhecimento certo de Deus alcançável pelo mero exercício das faculdades racionais. Há conteúdos, porém,…

de caráter teórico-prático que analisa e reflete sobre os processos capacita dores para o exercício da docência. Neste sentido, busca abordar o ensino e a aprendizagem a partir de uma perspectiva política, histórica e cultural da Educação e do Conhecimento. Contempla as relações entre a escola, o currículo e a cultura, examinando-os à luz de considerações éticas, filosóficas, políticas e epistemológicas. O presente trabalho visa à elaboração de um Plano de aula,…

coerência, conclusão sem contradições, conclusão a partir de conhecimentos suficientes são algumas noções implicitamente pressupostas por nós toda vez que afirmamos que algo é lógico ou ilógico. 2- Qual foi o conflito entre a filosofia de Heráclito e de Parmênides? Heráclito afirmava que a verdade e o logos são a mudança das coisas nos seus contrários, enquanto Parmênides afirmava que são a identidade do Ser imutável, oposto à aparência sensível da luta dos contrários. Parmênides…